《跨越百年的美丽》导学案设计.doc

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1、第12册第5单元教学设计主备者郭新萍修改者讨论时间4月28日课题18.跨越百年的美丽共2课时本课为第1课时学习目标1、学习课文生字、新词，有感情地朗读课文。2、学习2、3自然段，抓住关键语句，通过感悟重点词语、联系上下文、想象画面等方法感悟居里夫人的美。3.了解课文正面描写和侧面描写相结合、选取典型市里的表现手法。学习重点学习2、3自然段，抓住关键语句，通过感悟重点词语、联系上下文、想象画面等方法感悟居里夫人的美。学习难点了解课文正面描写和侧面描写相结合、选取典型市里的表现手法。教学准备学生课前阅读课文

2、，同时查阅有关书籍或上网查找资料。学案点案【基础部分】(课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示，点评、补充突出重难点，时间约13分钟。）一、资料集锦走近居里夫人，了解居里夫人，搜集关于居里夫人的相关资料。___________________________________________________________★★二、基础达标1.我读了课文（）遍，做到正确、流利。★2.自学生字词。★玛丽•居里皮埃尔•居里伦琴贝克勒尔沉淀溶解冶炼分析别人摸瓜她寻藤别人摘

3、叶她问根（1）我发现第一组词都是____,我能根据课文内容说说这些人物。（2）我发现第二组词语有联系，并能按照实验顺序重新给它们排序：_________________________________________________（3）我能写几个第三组词语意思相近的词。________________[要点部分]（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨，时间约15钟。）一、揭题，质疑“美丽”1.图片出示，学生介绍2

4、.揭题，齐读3.质疑课题二、检查预习指名小组汇报基础部分第二题1.介绍文中人物2.说说排序的依据3.出示教师搜集的词语，读一读并积累。三、初读课文，感知“美丽”1.按要求默读课文，划出美丽的句子，读读句子，想一想居里夫人的美表现在哪些方面。2.指名汇报，教师小结，板书：外貌、精神、人格三、精读课文，品味“一、初步感知“美丽”1.我能找到课文描写居里夫人美丽的句子，读了这些句话我知道了居里夫人的美丽表现在她的（）、（）和（）。★★二、品味“美丽”，细读课文2、3段，摘抄最能体现居里夫人美的句子，并写上自己

5、的体会。（一）第二自然段★★★句子：________________________________________________________________________________________________________1.读了这句话，________这个词语给我留下深刻印象，透过这个词语我感受到___________________________________________________________________________________________。2

6、.我能带着____________的心情朗读这句话。（二）第三自然段★★★句子：_______________________________________________________________________________________________________1.读了这句话，__________这个词语给我留下深刻印象，透过这个词语我感受到______________________________________________________________________

7、__________________。2.读了这句话，__________这个词语给我留下深刻印象，透过这个词语我仿佛看到_____________________________________——____________________________________________________。3.我能有感情地朗读这句话。[拓展部分]（学习程序：拓展部分可以是以对学形式检查词语掌握情况和课文理解情况；也可以写话或拓展阅读检测，安排在课内或课外，时间5分钟左右。）小练笔：居里夫人在这样恶劣的环境

8、中坚持试验，要面对多少困难和挫折！我能想象其中一个场景，并把它写下来。★★______________________________________________________________________________________________________________________________美丽”1.出示学习要求：读一读2、3自然段中你感悟最深的句子，谢谢体会2.小组讨论3.小组汇报句一：一百年前的1898