如何做好后进生的思想转化工作.doc

《如何做好后进生的思想转化工作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何做好后进生的思想转化工作     在学校里有相当一部分学生，被老师认为是所谓的“后进生”或“差生”，这样的学生经常遭受部分老师学生的唾骂，他们耳边经常响起，你真是没有出息的，不仅糟蹋爹娘的血汗钱还耗费自己的青春，像你这样的学生，如果成材，我头朝下转三圈，升温则水，降温则冰，这是我与后进生打交道时总结出来的一句话。后进生本来就因自己差于别人而心灰意冷，心里总揣着一块冰，如果在日常学习、生活中，教者对这样的学生爱理不理，甚至冷若冰霜，那只能冷上加冷，降低温度，造成师生感情淡漠、僵化。有的老师很厉害，威风凛凛，杀气腾腾，上任三把火，当时学生慑于其威，

2、表面上服了，但实际却一点出没服，暂时收敛了一些，但时间长了，渐渐摸透了老师的脾气，“技止此耳”便也就又恢复原样了；另一个极端就有可能是产生厌学情绪，甚至是提出退学。本学期我担任班主任，对此就有切身心得。本人认为，对差生的教育和转化工作应从以下几点做起。1.真心、爱心、热心打动学生作为学生管理者，首先要有“爱”即“真心”，只有爱学生才能消除师生之间的隔阂，收到好的教育效果，所以说：“真心就等于成功”。哀莫大于心死，一个人暂时落伍并不怕，怕得是，心如死灰，无所依托。如何让降温的心逐渐升温，恢复少年人应有的“热力”呢？用“热心”为其助燃。对于那些自暴自弃

3、，毫无上进心，自尊心极强的学生，已经习惯于破罐子破摔，对于讽刺、挖苦毫不在乎，转化这些学生的关键是唤回他们的自尊，作为学生管理者，适当地倾斜我们的爱心，把特别的爱献给特别的“你”--差生。例如：本班陈凯同学初中时成绩基础就不好，父母亲又不在身边。此时我们就给他在生活上、精神上更多的给以关心和帮助，主动接近他，做他的知心朋友，并在思想上，潜移默化的引导，人非草木，熟能无情，学生得到老师的关心和肯定，自然会对老师产生信赖感并对自己提出更高的要求，付出更大的努力。事实证明，经过一学期的努力，他的成绩和自信心都逐步得到了提高。当然，我们的关心和爱护决不等于

4、无度的宽容和放纵，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合。教师要想感化学生，必须经常亲之近之，决不能因为你气我，不服从我，我就离你远远的，我的办法是，你越看不上我，烦恶我，我越接近你，越亲近你，我不相信这块冰就融化不了。在接触学生的时候，逐渐深入到他的心灵深处，了解到他的想法，为什么这样做，而不那样做。例如：我班的王琛同学就是类似情况。除此而外，对他成为差生的原因，家庭各成员对他的影响，以及他未来的打算等等都了如指掌。由于总纠缠、交织在一起，心灵与心灵相碰撞，时常蹦出一些闪亮的火星，渐渐师生之间也“铁”起来了，几乎无话不谈。又比如李国兴同学

5、，是一个被公认的刺头，到了我班以后，我便如此感化他。他常常对我说：“老师，我不会给你惹麻烦了，等不到毕业，我就去当兵。”看到他那无可奈何的样子，我怪难过地对他说：“即使当兵，你也要尽量学点东西，到部队以后好有点奔头儿。”后来，他虽然走了，但我们彼此之间都增加了生活的信心和热情。这种感化法总比“头痛医头，脚痛医脚”，平时不做工作，天天盼着不出问题，等出了问题再设法敷衍一下强得多了。这固然要耗费教师的许多精力和时间，但我觉得作为一个以“塑造人类灵魂”为已任的人民教师来讲，也不过是“忠之属也”。2.最大限度的给予信心激励支持对于那些能力差，自卑心理严重，

6、但有渴望进步的后进生，应当采用正面的引导，激励他们的信心和勇气是非常重要的。首先让他们懂得，人的能力大小是不一样的，但尺有所短，寸有所长，经过努力，这种差距是可以弥补的。在此基础上老师应尽力发现他们的闪光点，采用积极鼓励的原则和方法达到转化其思想的目的，帮助他们确定努力的方向，尽快取得进步。如安排一些他们的活动，让他们充分愉快地展示自己的能力；鼓励优秀学生跟后进学生交朋友，消除他们的自卑心理，要求各科教师给予协助，对后进学生帮助和引导，维护后进生的自信。我们班的姜峰同学就是这样一个典型例子。在上高中以前，据他说最大的“官”也就是小组长，做事没有任何

7、自信，学习成绩也很一般。我就积极鼓励他竞争班干部岗位，事实证明自从他担任纪律委员以来，不但能维护好班级秩序，更可喜的是在学习也有突出的表现，用他的话说：“我现在什么也不怕，做事和学习都充满了信心。”3.承担适当的责任和施加适度的压力相当一部分后进学生脑子比较灵活、聪明，做事比较蛮横、不讲理，爱耍小聪明，往往拉帮结派，身后追随着一帮人，聚众闹事，要求个性自由。对此类学生的工作，可分几个步奏，首先，耐心说服教育，选择那些能触及其灵魂的字眼，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵得手术“责其弱，可激起勇，责其愚，可激起智”，来点化成金，一针见血毫不留情的直指其

8、情感身处，唤醒其自尊自爱，激发起进取之心。其次肯定他们的长处，采用以观后效的方法，提出近期的目标促其完全改正错误，最后根据