活动教案：棒棒糖.doc

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1、教案：中班综合活动：《一根棒棒糖》活动目标1．知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。2．理解故事内容，体会分享的快乐。3．能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。活动准备1．根据故事《甜津津的小河水》制作的PPT。2．音乐《王老先生有块地》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。3．大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子，人手一根棒棒糖活动过程一、出示棒棒糖，引入活动这是什么?你们猜猜，它是什么味道的呢?二、欣赏故事，感受小熊的心情变化1．小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!2．幼儿边听故事边欣赏PPT。提问：（1）小熊在小河边碰到

2、了谁呀？（2)它碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?（3)小熊后来为什么很难过?平时你有好吃的或好玩的，是跟你的好朋友一起分享的还是一个人享受呢？(4)我们该怎么帮助小熊呢?3．讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来?三、游戏操作，肢体语言表达快乐的情绪1、幼儿实验操作2、提问：猜测水变甜了吗？你从哪里看出水变甜了？3、通过肢体语言游戏等待实验结果，体会到游戏的快乐。（1）棒棒糖放到水里会怎样呢?（溶化）你是从哪里看出来的？用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?（哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。）（2）幼儿自由创编

3、各种不同的棒棒糖跳舞动作，听音乐，并边唱边表演。：“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。”4．尝尝水变甜了没有。(1)棒棒糖跳舞的动作真漂亮，现在我们来尝尝变甜了没有。(2)每人一小杯，尝一尝。5、实验多次操作，对比、品尝得出棒棒糖放在水里的时间越长，搅拌越快的时候，水就会变得越甜，同时棒棒糖就会变得越来越小。教师激发，假如我们动作更漂亮，幅度更大点，水就会变得更甜了四、延伸活动：分享实验结果