办有灵魂的教育创有特色的学校3.doc

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1、办有灵魂的教育创有特色的学校————熊集中学学校教育文化荟萃一、熊集中学教育核心价值观：办学思想：“三个一切”，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。办学目标：创名校，做名师，育英才。学校校训：德高，志远，智优，体健。育人标准：人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。精心培育，铸就精品。育人方法：精细管理，学会感恩，树立自信，养成习惯，激励为主，正面教育。目标途径：培育德教双馨教师团队、塑造德才兼备学生团队、营造积极向上校园文化、力求前勤后勤和谐共赢。敬业准则：师爱与事业相伴，责任与奉献同行。工作理念：快乐是一种美德,

2、微笑是一种力量,优秀是一种习惯，成功是一种心态。工作要求：态度决定一切，细节决定成败!态度决定高度，思路决定出路。工作常规：日清日毕抓落实，周清月结促提高，学习研究求发展。二、熊集中学教师十大素质：1、为国育才，积极进取的人生追求；2、脚踏实地，吃苦耐劳的奉献品质；3、细节抓起，打造精品的质量意识；4、勤于交流，革故鼎新的改革勇气；5、善于合作，取长补短的进步要求；6、努力学习，完善自我的探索态度；6、关心集体，工作第一的团队精神；8、深入科研，善于总结的创新思想；9、尊重学生，以人为本的民主观念；10教为主导，学为主体的

3、教学理念。三、熊集中学学生自主学习十大能力：1、学习自主。自主、自愿、自省、自理、自觉学习。2、敢作敢为。敢想、敢答、敢演、敢创，勇于表现。3、合作探究。师生、生生、强强、弱强相互交流，整体协作。4、善于表达。语言流畅、声情并茂，表达准确，紧扣主题。5、感知知识。迁移，尝试、体验、归纳、领会，搜集信息。6、联想拓展。体会生活、热点分析、精典再现、探究发现。7、作品呈现。透彻理解、准确把握，自主创作，或编或演。8、整理笔记。记录要点、中心句、易错易混点，勤于动笔。9、方法科学。学会学习，掌握方法，运用技巧，提高能力。10、铸

4、就人格。志存高远，举止文明，学会生活，学会做人。四、熊集中学教学十大原则：1、民主性。师生平等，学会对话，相信学生、发动学生、感动学生。2、问题性。制造情景，善于设疑，乐于诱导，分析问题，解决问题。3、创新性。自主探索，奇特思维，异曲同工，举一反三，标新立异。4、拓展性。教材为本，辐射延伸，浮想联翩，左顾右盼，构建网络。5、尝试性。大胆放手，精于引导，自主尝试，先学后教，体验过程。6、实践性。联系实际，运用实例，理解剖析，归纳总结，深入浅出。7、技巧性。抓住特点，寻找规律，善于发现，勤于总结，纲举目张。8、全员性。面向全体

5、，分层教学，激励后进，立足中等，补弱强优。9、主体性。学习自主，纪律自律，生活自理，教为主导，学为主体。10、合作性。师生配合，生生互助，小组合作，平衡发展，互补共赢。五、熊集中学成功课堂的十大要素：1、充分发挥教师主导作用；2、突出体现学生的主体作用；3、灵活运用教材的示范作用；4、自觉发挥知识的迁移作用；5、较好展示师生间的情意作用；6、能够体现学生间的互补作用；7、关注创作发明创新的实践作用；8、运用实验标本图表的直观作用；9、充分发挥生活感受的直觉作用；10、灵活发挥教学手段的辅助作用。六、熊集中学教师誓词：我是一

6、名光荣的人民教师。肩扛民族的希望，胸怀祖国的未来，手托孩子的明天。我们用爱播种，用心耕耘，用汗水浇灌希望，用心血滋润心灵，以高尚的师德感化学生，以渊博的知识教化学生，呵护生命，尊重个性，面向全体，启智求真。终身学习，传承文明。潜下心来教书，静下心来育人。用我们毕生的精力来实践这绿叶般的教育事业，用我们的智慧、博爱和责任共同铸中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，努力践行一名知识分子的神圣使命。七、熊集中学学生最喜爱的教师标准：（一）有高尚的师德和崇高的人格魅力。有爱心、有责任感，既能和蔼关怀、尊重学生，又能严格要求

7、。用平等的眼光看待每一位学生，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。能虚心听取学生的意见。上课是老师，下课是朋友，同学遇到困难，老师能多帮助学生。（二）具有有渊博的知识和精湛的教育教学艺术。把课堂变成师生情感交流的“磁场”，教学方法独到新颖。布置作业适当，不拖堂。（三）具有良好的个性心理品质。豁达大度、昂扬乐观、平易亲和、幽默风趣，善于沟通交流，富有人文情怀。　　编者按：教育是事业，是事业就需要我们奉献；教育是科学，是科学就需要我们求真；教育是艺术，是艺术就需要我们创新。生命与事业相伴，责任与奉献同行。对于幸福的教师来说，

8、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。让我们以河南宜阳县农村课改专家王红顺校长的话共勉：我是一棵小草，要通过自己纤弱地摇动，来摇醒农村课改的天空。