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1、2019年高考物理答疑集锦2019年高考物理答疑集锦一、力学部分1.地球受‘重力’吗?老师,地球受‘重力’吗?重力不是万有引力的分力吗?它是不是受其它星球的万有引力的分力?(1)重力,是物体受到的,是地球对物体的吸引而产生的。力是相互的,地球对物体施加引力的同时,也受到物体的引力。谈到力,首先要明确研究对象,明确是哪个物体受到的。如果考虑到地球的自转,除了两极外,物体受到的重力是万有引力的分力,他要略小于万有引力。物体当然还受到其他星球(如月球、太阳等)的万有引力,但这些星球的引力与地球的引力相比小得太多,完全可以略
2、去不计。(2)重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力。物体是受力的对象,地球是施力的对象。不能说地球受重力,可以说地球受到物体的引力。2.人从静止开始步行,如果人和地面之间不打滑,作用于鞋底的摩擦力是否作了功?人的动能是那里来的?解答:人从静止开始步行,摩擦力对人做正功,人的动能增加。增加的动能来自人体的化学能。能量的转化是通过摩擦力做功来实现的。3.G代表什么数量级?解答:(1)物理上的G是6.63×10-34,叫万有引力常量,单位第1页Nm2/kg2,是根据万有引力定律导出的单位。其物理意义:相距1m的两
3、个质点间的万有引力等于1N。(2)在计算机上,数字电路中用高电平表示1,低电平表示0,这是一位,8位为一个字节,即BYTE,1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB粗.略估算如下:1G=1000M,1M=1000K,1K=1000,这样的话1G就是10亿。4.力的功是否与参考系有关?解答:力的功与参照系有关。因为位移是相对的,位移与参考系有关。5.功的公式中s如果是指对地位移的话,在人上楼的问题中,人相对电梯不动和人相对电梯以某一速度匀速运动时相对地面的位移不是都相同吗?为何电梯对人做功不相同?
4、解答:人站在电梯上静止时,电梯的支持力做功多,是因为作用点的位移比人匀速向上运动时多。人相对电梯往上走时,力的作用点在移动,人相对地面的位移虽然相同,但支持力做功,是支持力乘以作用点的位移。6.错把单摆的摆长记作(摆线长+直径)会不会影响重力加速度的值?我觉得用图象处理的话,重力加速度的值不变。解答:在测定单摆的摆长时,误把摆长记作摆线长+直径,摆长偏大,而测定的周期仍对应正确的摆长,由单摆的周期公式可知,计算出来的重力加速度应该偏大。用公式求的确变大了,但是如果用图象解的话,斜率是不变的,说明对G值没第2页影响,我
5、觉得矛盾,却不知为什么?解答:用图象法处理,结果也是变大。如图所示。由单摆的周期公式可得你在作图时,实际画出的图线应是图中的A,纵坐标对应的摆长是“摆线长+直径”,而横坐标对应的是“摆线长+半径”时的周期的平方,故图线的斜率比正确的图线斜率偏大。7.数学问题?还是简谐运动的模型?有这样一题:单摆在摆动过程中,其速度和加速度都是随时间变化的。从最大位移处向平衡位置运动的过程中,速度越来越(),加速度越来越()。此题若从简谐运动的角度分析,是很简单的,如果将其视为圆周运动的一部分,则在最大位移处,其加速度为gsin(设最
6、大摆角为),而在最低点,其加速度应为2g(1-cos),如果这样,该怎么比较呢?解答:加速度是速度的变化律,向平衡位置运动,速度越来越大,但变化率(v-t图线的斜率)越来越小。这样的题目要用物理知识求解,抓住简谐运动的动力学特征,即回复力与位移成正比。由牛顿定律知,加速度与位移成正比,向平衡位置运动,位移减小,故加速度减小。但加速度方向与速度方向相同,故加速运动,速度越来越大。8.在拔河之类的问题中,为什么双方对绳子的拉力等大反向?解答:甲队拉绳子,绳子拉甲队,这是一对作用力和反作用力,根据牛顿第三定律,作用力和反作
7、用力总是大小相等,方向第3页相反。同理,拉乙方,乙队拉绳子,绳子拉乙队,这也是一对作用力和反作用力,大小相等,当两队处于相持阶段时,即绳子处于平衡状态,所以,双方对绳子的拉力等大反向。但要注意,双方对绳子的拉力之间没有直接关系,绳子受到甲的拉力和乙的拉力,属于两个不同的施力物体,可以大小相等,也可以大小不等。9.质量为M的木块的光滑的水面上以速度V1向右运动,质量为m的子弹以速度V2水平向左射入木块,要使木块停下来,必须发射子弹的数目为(子弹在木块中不穿出)A.(M+m)V2/mV1B.MV1/(M+m)V2C.MV
8、1/mV2D.mV1/MV2解答:根据动量守恒定律,应该是C选项。10.光滑水平面上有一质量为m的静止物体,在第一个ts内受到水平向东的恒力F的作用,ts末撤去F,紧接着改为作用一个向南的作用力F,也作用ts。求:(1)2ts末物体速度v的大小和方向?(2)物体在2ts内的位移大小解答:第一个ts内,物体获得向东的速度Ft/m,然后作用力改为向
