初中体育教案《穿过封锁线》.doc

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1、初中体育教案《穿过封锁线》教学内容主题式情景教学：《穿过封锁线》1.前滚翻2.障碍接力教学目标1.通过教学，使90%以上的学生能判断前滚翻的正确动作；2.通过教学，使85%以上的学生能初步学会正确的前滚翻动作技术，并有70%以上的学生能正确运用技术，同时使学生的灵敏、协调等素质得到提高：3.通过教学，使学生在创造性情景教学中积极练习，培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作的良好品质；4.通过各种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。教学重点、难点重点：提臀、地头、蹬腿、团身的协调配合难点：头顶着地部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间次数情景导

2、入1.师生问好2.情景导入“同学们好”“同学们，公元2005年，有一股外敌入侵我国，你们都是热血青年，那你们应该怎么办？”“你们准备好了吗？”“老师好”“保卫祖国，抵抗侵略”“准备好了”激动、严肃、精神饱满。集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。学生成四路横队，面向教师。2情景展开开1.学习本领1）耐力练习2）各种身体素质练习、技艺学习2.苦练技艺1）学生自己创意通过方法2）学习前滚翻技术，口令“三靠一并”3.冲过封锁线4.障碍接力1）.教师领跑，2）.在教师带领下完成身体各部分活动教师创设情境，学生自由发挥教师总结出通过封锁线的最佳方法——前滚翻过

3、法。教师讲解、示范，指导学生进行练习根据情境要求学生一次完成，并采取比赛的形式，几个小组进行评比调整队伍：教师创设情境，并提出通过方及注意事项、要求。竞赛后简单评价。要求学生重新创设障碍后重新比赛，注意发挥学生的主观能动性。1.跟老师一起完成蛇形跑、快速跑，和老师一起完成身体各部分活动练习根据老师假设情境，发挥主观能动性。学生根据教师讲解和观察教师示范，力争尽快掌握动作，小组协作互相帮助，力争全组掌握动作，顺利通过封锁线情境：支援前线，快速通过，减少伤亡。学生按照老师的创意认真进行比赛，然后认真思考，开动脑筋，想出更好的创意。学生群情激昂，态度认真调动

4、学生积极性，对学生的创意及时鼓励。学生认真听讲，仔细观察动作，积极进行小组合作，互相合作、互相帮忙。认真体会动作，同组之间互相鼓励，力争一次成功学生活动积极，思维活跃，在比赛中互相鼓励加油，顽强拼搏、团结协作。1）教师领头，学生自由跟随。2）学生成四列横队和面对教师站立学生分四组每组利用一块大体操垫利用以上场地、器情景结束1.我们胜利了，学生用各种欢呼的形式表现出来。2.听音乐，全身心放松，做放松操。3.小结4.下课教师调动学生的情绪，并和学生一起欢呼。引导学生听音乐，全身放松。展示自己的欢呼动作，激情狂欢。坐在垫子上，全身心放松。抖胳膊，敲打腿部。认

5、真总结送还器械回忆自己见过的欢呼动作，用自己的形式欢呼。充分放松利用垫子等可以利用的器械。