下面谈谈我在语文教学中培养学生良好书写习惯的几点做法.doc

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1、下面谈谈我在语文教学中培养学生良好书写习惯的几点做法：一、对学生进行全面了解，制定书写计划。小学语文大纲明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好基础。二、从本班学生实际出发，培养学生良好书写习惯。班上学生书写习惯，我已经了如指掌，针对这些实际情况，我觉得应该从以下几个方面着手：1、养成以正确姿势书写的习惯。2、书写要注意结构匀称。3、养成整洁的习惯，整洁是写字教学最基本的要求，它不仅要求学生保持作业本的整洁美观，还应要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。4、养成“天天练”的

2、习惯，字要天天练，熟能生巧，以便提高技能，我根据学生实际情况，安排了一个基本固定的练字时间，以培养学生每天习字的习惯，那怎样才能使学生对书写产生兴趣呢？我是这样做的，你不妨试试看。1、我在平时批阅学生的作业时，除了全批全改外，还喜欢在学生的作业本上写上一个词或一句话的形式激发兴趣，别说还真管用，每次发作业本时学生都要纷纷查找自己是不是得到老师的好评了.2、开展作业展览活动，每一学年，我们学校都要组织学生参加书写比赛，随后展出优秀作业，书法作品，让学生们参观，互相促进，激发兴趣，每次在参加学校组织的书写比赛之前，我都要先在班上开展这样的活动，让每个学生

3、把自己的各种作业摆在课桌上，相互观察，然后语、数各推进三本去参加学校的作业展评，最后评选出“我是小小书法家”。3、充分发挥教师的示范作用，作为教师，我们应通过富有感染力的示范作用，为学生学习树立良好的榜样，培养学习兴趣，提高欣赏美的能力，在教他们写字时，我要先做示范，然后强调写字姿势，让他们一笔一画地书写，此后，大部分学生做作业时特注意自己写的字是否工整，是否优美，通过写字教学，培养学生正确的审美意识，使他们在老师的指导和示范下书写规范，字写得正确，端正、整洁、行款整齐，给人一种美的享受。四、多关心、多赏识、缩短距离，走进学生心理有人认为：班上有个别

4、学生“不可救药”“朽木不可雕也”其实不然，我觉得只要我们教师引导得法，他们是可以感化的，再差的学生他们内心深处也有上进的愿望。另外，人性中最本质的渴求是渴望得到赏识，我们应该要让自己的每一句话，每一个眼神，每一个手势都有激发的力量，后进生只有在教师耐心地，适度地诱导中，才能一点一点地进步。