修改个人专业发展规划（袁连金）.doc

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1、个人专业发展规划——模板姓名袁连金性别女年龄41学历本科职称小高教龄20职务教师所任学科体育课题名称个人五年发展规划个人专业发展基础个人不足主要表现有：1、在教育教学科研方面比较欠缺。2、缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高。3、工作中还要更加积极主动。个人专业发展目标作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀教师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻落实学校“两

2、个整合”和新基础教育课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。具体措施具体措施特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。1．学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学

3、反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2．制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3、学习信息技术，动手制作课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。所需要的学校支持1．根据个人专业发展五年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制

4、定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。2．建立成长档案。定期对所写规划与实际成效做对照，撰写成长反思。3.希望学校多给机会我让我学习进步。评议：单位：姓名：日期: