幼儿园午睡环节管理有效策略.doc

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1、快乐午睡茁壮成长——幼儿园午睡环节管理有效策略幼儿的一日生活中蕴含着巨大的教育价值，把教育融入一日生活是幼儿教育的规律，是科学的幼儿教育必须遵循的原则。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“珍视幼儿学习与生活的独特价值。”午睡活动是幼儿一日生活中的重要组成部分，幼儿睡眠质量的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康和学习状况，它对于促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展、增强体质等方面有着重要作用，充足的睡眠能满足幼儿生长发育的需要，为幼儿终身发展奠定良好基础。教师要紧紧抓住午睡活动中的教育契机，通过有效的引导与支持

2、，让幼儿在快乐的午睡活动中茁壮成长！一、细致准备，做好午睡前的环境营造。午睡之前充分的准备工作可以让孩子拥有一段愉快、轻松、舒适的睡眠，在午餐后至午睡前这段时间，教师既要避免让幼儿进行剧烈的运动，也不能让幼儿等待，本着以静为主，动静交替的原则安排这一时段的活动。（一）午睡前的情绪调节1、组织幼儿在进餐后进行安静活动。教师在午餐后到午睡前安排一些有益的、相对较为安静的、无需幼儿用脑过多的活动，如：翻绳、看图书、拍手、结对子等游戏，不仅可以提高幼儿的口语表达能力，同时也能培养幼儿的团结合作品质，提高幼儿的交往能力。2、

3、组织幼儿散步。教师带领幼儿到院子里散步，呼吸新鲜空气，到花坛边走一走，观察花草树木的变化；在草坪上、大树下坐一会儿，戏耍，捉小虫。互相谈一谈自己所看到的，所听到的，幼儿在大自然的怀抱里，享有更多的乐趣和收益。3、倾听音乐。午睡前可以在寝室给幼儿放一些舒缓的摇篮曲音乐，让幼儿安定情绪，有助于培养幼儿的倾听能力，陶冶幼儿的情操。（二）创设良好的午睡环境。1、老师在幼儿进入午睡室前，根据天气情况，适当开启空调并拉上窗帘，创设容易使幼儿入睡的午睡光线，睡觉前后“两开两关”，保证寝室良好的通风状态。在午睡室的墙上，装饰“夜晚

4、的星空”画面，给幼儿营造一种温馨宁静的睡眠气氛，促使幼儿尽快入睡。2、消除不安全隐患，营造良好的睡眠环境。在午睡前检查幼儿是否将玩具、危险的小物品带进寝室，让幼儿以角色扮演的形式（当小花猫走路脚步轻轻进入寝室），及时让孩子的情绪安静下来。3、指导幼儿有序穿脱衣服。在入睡前，督促幼儿及时大小便，指导幼儿按顺序脱衣服，自己打开被子并迅速盖好被子，防止感冒，让幼儿感受到老师对他们的关心和爱护，从而安心地进入睡眠。二、结合活动，解决午睡中的共性问题，给予有效的指导。(一)正确引导幼儿入睡，培养良好的睡眠习惯。1、根据幼儿的

5、实际情况合理安排幼儿的床位（如活泼好动的、爱说话的、有不良睡眠习惯的、易尿床的幼儿安排在利于老师照顾、指导的地方。以利于老师及时纠正、指导和帮助。2、引导幼儿保持良好睡姿：值午睡过程中老师应轻声指导幼儿保持良好的睡姿，提示幼儿右侧躺位或平躺位睡姿。3、培养幼儿安静入睡的习惯（如生活活动中，语言的提示，游戏活动中，情景示范：娃娃家的宝宝睡觉时，小朋友们要小声，轻轻走路）让幼儿意识到进入寝室，就要保持安静，不大声讲话。4、适当安抚个别难入睡的幼儿：给予适当的肢体语言（如：摸摸头、拉拉手等）让幼儿感受到老师对他们的关心和

6、爱护，获得安全感。（二）午睡时，教师适当的指导与措施。1、根据季节变化，为幼儿盖上适当的被子。夏季做好防蚊工作，冬季做好保暖透气工作。注意幼儿不能蒙头睡觉。易出汗的幼儿要准备好汗巾，及时擦汗。2、午睡中老师要多巡视，走动、注意观察每一位幼儿的体征变化情况，呼吸音量情况等有无异常。根据幼儿年龄特点，身体素质，健康情况等条件，教师做好个别幼儿的护理。3、正确指导幼儿的不良习惯。及时纠正孩子吮吸手指、玩手指、掏耳朵、抱布娃娃睡觉、不脱衣服睡觉等的不良习惯。（三）起床时播放起床音乐，幼儿在愉悦的气氛中高高兴兴起床。老师对幼

7、儿起床穿衣提出要求，重点指导幼儿有序穿衣，个别指导穿衣动作慢、自理能力较差的幼儿穿衣，指导幼儿有序地穿衣服，并做好服饰的检查。三、家园配合帮助幼儿养成良好的午睡习惯。通过“家园联系手册、电话沟通，接送幼儿时面谈”等形式，向家长介绍幼儿园的生活作息制度，提高家长对幼儿午睡的重要性的认识，从而改变教养态度，让幼儿在家坚持午睡，从而使家园步调一致，互相配合，为幼儿建立合理的生活节奏，养成良好的午睡习惯。快乐午睡活动体现出教师珍视幼儿生活活动独特价值的教育理念，展示出我们挖掘生活活动契机的教育机智，在生活环节中有效地渗透了

8、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。牢固树立“以幼儿为本”的观念，重视幼儿良好生活习惯的养成，发挥教师作为一个引导者的积极作用，及时发现问题，解决问题，帮助幼儿养成良好的午睡习惯，只要我们做个有心人，午睡活动就一定能成为幼儿健康成长的温馨摇篮！让我们祖国未来的花朵在我们的精心呵护下健康快乐、茁壮成长！