黄爱华教育幸福.doc

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1、教育：也能让幸福来敲门深圳市教育科学学院黄爱华人与人交往要努力满足听者的心理需求、让人喜欢的话最中听。作为教师应该尽满足学生的心理需求，不吝啬赞美的语言。教师应该有怎样的口头禅你向信息：特征主观意识过强，忽略别人的感受，不留余地对他人做出评价。可能带来的后果1、孩子误以为当他是傻瓜2、刺伤孩子自尊心3、致使孩子抗拒4、致使孩子层层武装自己5、激发孩子攻击的念头6、让孩子有罪恶感我向信息-说出我的感受教师要用一生来修炼做人让人感动说话让人喜欢。一、从故事中开始人好了，世界就好了。我们的世界很大程度取决于所持有的人生态度；世界再繁杂，只要我们的心是对的，人就是对的，生活也就是向上的，就是甜的。二、

2、两个幸福观1、有幸福感的人是那些拥有创造性生活的人。拥有创造性生活的人生活在自己的梦想中。人过的好与不好全靠人有没有自己的梦和理想。梦想是自己将来要走的道路，在自己将来要抵达的地方。一个人可以默默无闻，但一定要默默有为。一个人可以平凡，但不应该平庸。一个老师要有两全（云南大学董云川）知识层面的探究，成为一个很有学养的学者。技术技巧的追求，让技术到了最高的阶段成为艺术。学理上追求哲学的思辨，技术上追求艺术的升华。2，有幸福感的人是那些生活在自己作品中的人。对于教师来说，他的作品可能是--曾经改变了某个学生，上了一节好课，发表了一篇文章或出了一本书，参与建设一个新班级或一所新学生。很多人之所以没有

3、自己的作品，是因为没有改变自己的生活。三、享受研究的幸福教师，反思型的研究者沉锚效应--人的思维常常会被第一信息所左右，第一信息像沉锚一样把你的思维固定在某处。课堂教学本质上是教师有目的有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。教师如何提升自己首先调整生存取向，立志过一种超越现在的生活其次要进一步关注自己的学习和成长，增强自身的本质力量再次是创造性实践。几个建议；阅读可以改变人生：它可以改变人生的宽度，改变人生的气象，改变人生的终点。磨课，同一个人对同一节课是越上越好。创造属于自己的经典。写文章，没有反思的经验是狭隘的经验。