第3课帝乡景观白水寺.doc

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1、帝乡景观白水寺教学目标知识技能目标：1、知道家乡是汉武帝刘秀的故乡，了解帝乡景观白水寺建立的历史背景及寺院的美丽景观。过程与方法目标：在自渎中了解教材的内容，在讨论中了解历史人物，在感情朗读中写景文章语言的优美。情感态度与价值观目标激发学生对历史的学习兴趣；培养学生热爱家乡热爱祖国的思想感情。教学重点：认识白水寺修建的意义。教学难点：了解历史人物及白水寺修建的历史背景。活动准备：1、课前搜集关于白水寺的民间传说；2、搜集刘秀的资料；教学过程一、情景导入1、出示刘秀画像，简介刘秀。2、导入：后人为感怀光武帝刘秀，在我

2、们枣阳市吴店镇西南的狮子山上，修建了一座寺院——白水寺，今天我们就一起走进白水寺，感受这里的独特风情。板书课题：帝乡景观白水寺二、探访古迹激发情感（一）欣赏1、出示白水寺景观图，激发兴趣师：这些建筑给你留下了怎样的印象？（老师指导学生观察图画，引导学生小组讨论）2、谁能用语言表达你看到这些图画的感受？教师根据学生回答相机板书建筑：庄严肃穆环境：幽雅宁静人物形象：气宇轩昂栩栩如生（二）感知1、请同学们自由读文，说说文中重点向我们介绍了哪几处景观？（光武祠、刘秀殿、龙井亭）2、给你印象最深的是哪一处？谈谈你的感受。（学

3、生自由谈感受，激发爱家乡的情感）3、文章是按什么顺序介绍的？（三）美读师：1、把你最喜欢的一处景物描写，美美的读一读，并把你认为写的好的词句作上记号:2、指名有感情朗读自已喜欢的段落。三、拓展阅读你还知道白水寺哪些知识？（民间传说、庙会等）（1）同桌学生交流搜集的关于白水寺的民间传说及当地人们赶庙会的习俗；（2）集体交流评议。四、总结：通过这次活动，你有哪些收获？你对家乡白水寺又有了哪些新的了解？五、作业超市：1、把自已了解到的和搜集的资料图片，在同学中展示。2、办“我爱家乡”的手抄报。