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1、学而得法是良友--英语词汇积累篇古语说“书到用时方恨少。”英语词汇又何尝不是如此。词汇是英语语言的基本单元,连广告都说“要想英语好，只要单词上”。由于不是母语，没有积累的环境，所以我们更要想方设法记住和多记。如今市场上为此还纷涌出各种功能的电子词典，为学生提供了越来越多的方便。但我想学习本身就是一个自主性的事，条件再好，关键还在人，学而得法是良友。尽看学习外语成功者都讲究寻求适合自己的方法。在现实的操作过程中，大体有如下一些方法可供借鉴。一、里应外合，“五到”记忆法“五到”是指心到、眼到、耳到、口到、手到，又叫全身反应法。在记
2、忆某个单词时，首先要“心到”。心到就是克服外界环境的影响以及消极心理的抵抗，树立信心，集中精力，一心一意记单词，这是所有方法中最基本也是最重要的一环，以求达到心领神会；“眼到”是指用眼睛注视着这个单词的词形、词义，建立形象直观的印象；大家都羡慕“过目而不忘”，其实我想也只不过是瞬间建立了很深刻的直观印象罢了，这也恰恰强调了“眼到”的重要性。“口到”是指朗读这个单词，要把它的音读准，尤其是要抓住一切机会说英语，开口发音，高声朗读，所以我主张让学生日常生活中喊英语，喊惯了还怕开不了口吗？“耳到”是指用耳朵听清楚这个单词的读音，只有
3、听得懂，才能进行交际；听懂更是学习任何一种语言的起步。“手到”是指书写这个单词，常言道：“读十遍不如写一遍”这种方法实际就是充分调动人体各个器官，加深对单词的感性认识，达到识记单词的词形、词音、词义、词性的目的。二、片片起舞，卡片记忆法单词太多容易忘，制好卡片随身带。这种方法是一种应用广泛、简单易行的方法，将所学的新单词写在一张张小卡片上，一面写单词和音标，一面写上它的中文意思，然后利用一切零散的时间进行记忆。此法贵在坚持，难也难在坚持。我们所见的袖珍字典或就上文所说的各种电子产品其实也可充当这一方法的工具。它们使卡片记忆法更
4、便于操作，大大方便了学习者。三、循规蹈矩，音形结合法从入门学习开始就养成利用音形拼读的习惯。读、记单词时应在掌握其读音的基础上，根据读音规则分析各个读音和代表各个读音的字母或字母组合。从而掌握正确的拼写形式。像辅音字母大多都有其对应的辅音，而元音字母也有其对应的元音，再加上字母组合的读音规则，记住一个单词是不成问题的。比如要记住subject这个单词，只要会读这个音，记住u的发音，其他按音就班就能拼出这个单词了。不过，还要注意有些不符合读音规则或特殊的发音规则的单词的拼法。如school中,只要记住ch的特殊发音以及oo的字母
5、组合音，还怕记不住吗？此法对一些复杂单词但有组合发音或固定缀词的记忆效果更佳。利用音形整合迁移还可以记住更多的单词。如一个all能扩到balltall，再扩到football，往下又可以想到一组球类单词，这样顺藤摸瓜，记单词成为一发而不可收的事情。四、对号入座，归类记忆法当所学的单词量随着学习的深入，不断地扩大时，就可以把所学的单词进行归类记忆，使之系统化、条理化。比如人称代词的正确区别与使用是个难点。可编成“我是I，大写I，你是you,y-o-uyou,男他he,h-ehe,女她she,s-h-eshe,我的my,m-ym
6、y,你的your,y-o-u-ryour,男的他的是his,h-i-s,女的她的就是her,h-e-rher”。或者把人称代词、形容词性物主代词以及名词性物主代词、反身代词以表格形式列举并记忆就更好了。其实我们现用的教材一般也遵循此法，将一类的单词放在同一句型中学习。句型操练法可以说是归类记忆法中的一个分支吧，它可以较方便地巩固所学单词，也方便于拓展其他同类单词。归类记忆法中还可以采用同义词、反义词、同音词、对应词、同词性词等方法。那如何来记住一些抽象孤立的单词呢？利用音素归类倒也不失为一法。如oo的一组发短音的单词可以编成一
7、段话：一位厨师爱看书，脚上都放着书。(Lookatthegoodcook,abookisonhisfoot.)又如th一组发音，可以编成：thirty和thirteen见了three次面。想（think）用mouth说thank.五、浮想连翩，联想记忆法利用词与词的类似之处进行对比，对它们之间的差别进行分析。不仅能加深对新单词的记忆，而且又复习了旧单词。人的想象是不受限制的，只要便于自己理解的想象，不管合理与否都可能是自己记住单词的最佳方法。如he和she，想象she比he多了一条马尾辫的就是女的，就区别了两词。有时可以借助方
8、言来记忆，有时借助对单词本身内涵的特殊理解。如family这一词，可以这样理解，家庭的含义是由“fatherandmother,Iloveyou”这几个词合起来的缩略。其实在现实操作中，存心要记住一个或几个词，往往兴手捏来就是一个好法子。
