第九册语文第三单元简案（新）.doc

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1、第九册语文第三单元简案一、本单元教学目标：1、通过阅读相关资料及本单元学习，让学生了解一些科学知识，激发科学兴趣；2、学习说明性文章的说明方法，并在习作中运用说明方法。二、单元教学设计要求：项目具体要求具体内容策略和做法主题读书阅读科普类读物《鲸》、《松鼠》的学习引发阅读动物类的科普读物，由《新型玻璃》、《假如没有灰尘》引发阅读科幻书籍、写科幻故事。1、跟大家交流你读过的关于鲸的其它资料；交流你所熟悉的动物的生活习性。2、推荐阅读《血染的王冠》《森林报》观看“人与自然”或“动物世界”电视。3、结合“科学与我”征文写科幻故事。积累

2、积累描写动植物、物品的词语、四字词；积累经典谚语1、课文中出现的词如读读写写和读读记记中的词。2、四字词如：香甜可口、青白透红、冰凉可口、色泽鲜艳、香味四溢、风味独特、图案精美、精巧别致、经久耐用、造型美观、经绿相间3、《绿雅经典》前20条谚语，背诵《四时之风》1、请分别写出三个以上描写事物外形、味道、色泽、作用的四字词；2、读读写写和读读记记中的词语填空过关；3、默写日积月累《四时之风》；4、默写5条谚语。评研说明性文章的说明方法的研究1、找出《鲸》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》等使用说明方法的句子。2、判断下面句子使用了什

3、么说明方法：1、阅读并研究说明方法的特点及作用。（查阅资料或教师提供资料）2、由《鲸》的说明方法学习后引发每课的先学：找出课文中使用说明方法的句子练习。目标：了解说明方法，判断句子使用了什么说明方法。（1）、临街的窗如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。（2）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（3）就拿风来说吧，有些地方10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇。人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”……3、研究：运用说明方法有什么作用。4、每天练习运用说明方法的写话。写

4、作善于观察和发现，学习写状物文章，写想象作文。学习《鲸》后，写“鲸的自述”短文或保护鲸的倡议书；学习《新型玻璃》后写“我的小发明”。学习《假如没有灰尘》后写科幻作文。习作三内容介绍一种物品1、结合课文的学习进行以读引写的拓展作文；2、专题写作指导；3、进行佳作欣赏。活动实施开展“我喜爱的动物”图片展1、查找阅读与本主题相关的动物资料；2、以小组为单位在教室展示墙上展示资料。课后整理补充关于“鲸”、“松鼠”、保护大自然的资料补充。1、单元学习前布置学生查找，有条件的可做成PPT；2、教师在上课前也作好充分的准备：展示资料蓝鲸、白鲸

5、、虎鲸（图）；保护鲸的行动；人类改善空气质量的行动资料。