人音版11册教材分析.doc

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1、人音版小学音乐第十一册教材分析（一）全册共六个单元1、第一单元：《同一首歌》欣赏曲目：合唱曲《我的祖国》、通俗作品《大中国》表演：合唱《同一首歌》音乐知识：秧歌2、第二单元：《草原牧歌》欣赏曲目：马头琴独奏《万马奔腾》、德德玛演唱的《美丽的草原我的家》、滕格尔演唱的《天堂》表演：《银杯》、合唱曲《小黄鹂鸟》音乐知识：马头琴、蒙古族的长调短调、中国民歌。3、第三单元：多彩的美洲欣赏曲目：乐队与演唱《平原我的心》、器乐曲《化妆舞会》表演：墨西哥民歌《拉库卡拉查》、合唱加拿大民歌《红河谷》音乐知识：外国民歌。4、第四单元：《芬芳茉莉》欣赏曲目：三首不同地区《茉莉花》（

2、江苏、东北、河北）、歌剧《图兰朵特》选段《东边升起月亮》表演：合唱《茉莉花》音乐知识：小调。5、第五单元：神奇的童话欣赏曲目：交响诗《魔法师的弟子》（法国迪卡斯）、《黄鹤的故事》（中国作品）表演：《洛列莱》（德国歌曲）音乐知识：弱起小节。6、第六单元：《劳动的歌》欣赏曲目：甘肃民歌《连连》、《船工号子》表演：《军民大生产》《翁嘿呀》音乐知识：劳动号子。（二）4首合唱作品解读：l《同一首歌》学生比较熟悉，低声部旋律也比较优美，属于中等难易程度，但要注意主旋律已有印象对低声部学习的干扰。l《小黄鹂鸟》基本上是原曲模唱式的卡农，其中二、三乐句在节奏以及旋律上有较大变化

3、，最后一个乐句基本与原曲保持一致。因此难易程度适中，可结合竖笛吹奏学习多声部。l《红河谷》是一首耳熟的加拿大民歌，全曲四个乐句，低声部的旋律平稳，学生在学唱中要注意声音的和谐。l《茉莉花》就相对来讲属于难度较高的合唱作品了，可通过聆听比较、模仿学习。（三）单元欣赏曲目解读单元主题作品体裁形式听赏重点要求同一首歌《我的祖国》合唱比较两首作品的风格《大中国》男声独唱草原牧歌《美丽的草原我的家》女中音独唱从音乐情绪、演唱风格上比较两首作品听辨马头琴的音色，用蒙古舞蹈加以表现《天堂》男声独唱（通俗作品）《万马奔腾》马头琴独奏多彩的美洲《平原，我的心》乐队与演唱《化装舞会

4、》器乐曲能听辨再现段的旋律，并试着随音乐做探戈的动作芬芳茉莉《茉莉花》系列三地不同的民歌熟悉不同地区同一题材的三首歌曲，讨论相近与不同之处，体验不同的音乐情绪神奇的童话《魔法师的弟子》交响诗（重点）能听辨主题及主奏乐器的音色《黄鹤的故事》交响诗（简赏）劳动的歌《连连夯》劳动号子了解劳动号子的特点，能随音乐即兴创编动作《船工号子》男声独唱能辨听不同音乐段落所表现的不同劳动场景从这一册的欣赏作品来看，发现十一册的知识重点是民歌，包括中国和外国的。引导学生“弘扬民族音乐”和“理解多元文化”两大理念。（四）P50-53的音乐宫涵盖了“唱歌”、“器乐”、“创造”及相关音乐

5、知识和文化各个领域，是一份较全面、也有一定深度的测评卷。教师可引导学生以此为目标进行本学期的音乐学习。