第五章_燃料(粤教版复习).ppt

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1、第五章燃料一、氢气(H2)1、物理性质:无色无味,密度最小难溶于水的气体。2、化学性质:(1)可燃性2H2+O2=点燃=2H2O(2)还原性H2+CuO=△=H2O+Cu(黑色的氧化铜变成红色,试管壁有水珠)3、氢气的制法用锌与稀硫酸或稀盐酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑知识点识记1、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。2、CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮

2、的耐磨性。二、单质碳的化学性质:(单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!)1、常温下的稳定性强2、可燃性:(1)完全燃烧(氧气充足),生成CO2:C+O2点燃CO2(2)不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO3、还原性:C+2CuO高温2Cu+CO2↑(置换反应)应用:冶金工业现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装

3、置。反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发生装置。(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:难溶于水用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1)原理:用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑不能用浓盐酸(产生的气体不纯含有HCl),不能用稀硫酸(生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行2)选用和制氢气相同的发生装置3)气体收集方法:向上排空气法4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑

4、浊,则是二氧化碳。验满方法:用燃着的木条,放在集气瓶口,木条熄灭;证明已集满二氧化碳气体。3、二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石:CaCO3=高温=CaO+CO2↑生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2四、二氧化碳1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸2)与水反应生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红;加热红色褪去变成紫色,由于H2CO3==H2O+CO2↑(碳酸不稳定,易分解)3)能使澄清的石灰水变浑

5、浊:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O(本反应用于检验二氧化碳)4)与灼热的碳反应:C+CO2高温2CO(吸热反应,既是化合反应又是氧化还原反应,CO2是氧化剂,C是还原剂)3、用途:灭火(灭火器原理:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑)既利用其物理性质,又利用其化学性质温室肥料;干冰用于人工降雨、制冷剂。4、二氧化碳对环境的影响:过多排放引起温室效应。五、一氧化碳1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水2、有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。3、化学性质:(H2、CO、C具有相似的化学

6、性质:①可燃性②还原性)1)可燃性:2CO+O2点燃2CO2(可燃性气体点燃前一定要检验纯度)H2和O2的燃烧火焰是:发出淡蓝色的火焰。CO和O2的燃烧火焰是:发出蓝色的火焰。CH4和O2的燃烧火焰是:发出明亮的蓝色火焰。鉴别:H2、CO、CH4可燃性的气体:看燃烧产物(不可根据火焰颜色)2)还原性:CO+CuO△Cu+CO2(非置换反应)应用:冶金工业现象:黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2(现象:红棕色粉末逐渐变成黑色,石灰水变浑浊。)除杂:(括号内是杂质)CO[CO2]通入石灰水或氢氧化钠溶液,后干燥CO

7、2+2NaOH==Na2CO3+H2OCO2[CO]通过灼热的氧化铜CO+CuO△Cu+CO2CaO[CaCO3]只能煅烧(不可加盐酸)CaCO3高温CaO+CO2↑注意:检验CaO是否含CaCO3加盐酸:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(CO32-的检验:先加盐酸,然后将产生的气体通入澄清石灰水。)4、自然界中碳的循环(1)大气中二氧化碳产生的主要途径:化石燃料的燃烧、动植物遗骸被生物分解、动植物呼吸(2)大气中二氧化碳的消耗:二氧化碳溶于水、植物的光合作用5、C、CO、CO2的转化(写出化学反应方程式)6、应用(1)利用了CO2不能燃

8、烧,也不支持燃烧,密度比空气大的性质,做灭火剂。(2

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