小学三至六年级生活中小窍门探究活动教案.docx

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1、小学三至六年级生活中小窍门探究活动教案探究实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力，下面请看出guo为你的小学三至六年级生活中小窍门探究活动教案，欢迎阅读，仅供参考，请点击出guo(.)查看。通过资料收集、调查、实地考察等方式了解各种生活中的小窍门，通过动手实验加以验证，设计宣传方案。丰富生活经验，锻炼动手实践能力。(1)活动步骤1、学生在教师的指导下，自主建立课题，采取小组合作探究的方式进行研究。2、通过上网、查书、采访、实验等方法，了解收集生活中的小窍门资料。3、通过探究活动，掌握

2、各种方法的技巧，提高运用各种方法和解决问题的能力。4、结合生活中小窍门的资料,全班进行资料练习5、各小组进行一次生活小窍门实验比赛，并写一篇实验过程中的心得体会。(2)活动形式1、激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题。2、体验生活中小窍门的重要作用，确立探究活动主题。3、通过多种方式收集资料、培养收集、资料的能力。向别人介绍自己知道的生活小窍门，能简单说明“小窍门”中的“大学问”，最后把它写下来。4、反思自己在收集信息过程中遇到的问题和自身的不足之处，积极与老师、同学探讨问题解决的或改进自身不足之处的办法

3、。5、情境导入：教师现场用小刀切洋葱的情境。(1)、请同学们帮忙想一个办法，引出怎样切洋葱不流眼泪?(2)、实验：为学生准备洋葱(3)、学生自己总结小窍门、(4)、观看视频2、如何巧剥鸡蛋皮(1)、请同学们帮忙想一个办法，引出怎样巧剥鸡蛋皮?(2)、实验：为学生准备鸡蛋(3)、学生自己总结小窍门、(4)、观看视频(5)、再次验证3、情境导入：现场比赛叠衣服。(1)、请同学们帮忙想一个办法，引出怎样叠衣服更快速?(2)、实验：学生准备体恤衫(3)、学生自己总结小窍门。(4)、观看视频(5)、再次验证5、合学生生活提供体条件，使学生有目的、有秩序地开展自

4、主活。(1)分开展一次生活小(2)各中的生活小行解(3)搜集各生活小知，一期关于小的黑板6、开展一次全校的生活小(1)果(2)由老帮助行数据(3)在校内公布果7、班行生活小班会(1)每展示搜集的料，行解(2)老可内容行充8、生活小的宣方案(1)首先由各分开行(2)整合果(3)按照最方案，行宣今，大多数学生都是独生子女，自理能力差，生活中小，缺乏解决法，常生活中的小事抓狂：流鼻血了不知道怎止住，自行子掉了不会安装，家不在家不会做⋯⋯他父母的辛勤不尊重，在家里全靠父母包，伙食上有芝麻大小的麻就大惊小怪。通次探究活能很好的学生适生存的能力，开拓学生的眼界、

5、更好的融入到生活中去。内容仅供参考