小学三至六年级《生活中的小窍门》实践探究活动教案.doc

《小学三至六年级《生活中的小窍门》实践探究活动教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学三至六年级《生活中的小窍门》实践探究活动教案　　　　生活中有哪些小窍门呢？作为小学生应该掌握哪些这方面的知识？下面是出guo为大家的：“小学三至六年级《生活中的小窍门》实践探究活动教案”欢迎阅读仅供参考，更多内容请关注出guo(.)。　　　　综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力。　　　　开展本项活动的目的是为了培养学生调查研究、收集信息、选择信息、信息的能力;提高学生合作、探索的能力，使学生知道生活中有许多的小窍门，能够帮助我们轻松解决一些难题，

2、从而也激发学生自己发明出一些小窍门的兴趣。具体目标如下：　　　　1、了解生活中的小窍门,并会实际操作。　　　　2、激发学生的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。　　　　3、进一步提高学生与人交流，合作的能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。　　　　三年级全体学生　　　　第一阶段、主题的确立布置准备　　　　1.具体目标：　　　　讨论确定本次活动的几个板快，引导学生从深刻了解母校的历史、回放六年的学习生活、回忆难忘的老师、感念同学情深等几个方面去考虑确定小组活动主题。　　　　2.活动

3、时间：1课时(课内)　　　　3.活动场所：课内——教室　　　　4.学生活动：　　　　(1)讨论在生活动中我们都离不开什么?　　　　(2)根据自己感兴趣的方面准备活动分组(定出小组成员组长参与的活动参与的方法成员分工等)。　　　　(3)在老师的指导下设计活动方案　　　　5.教师指导重点：　　　　(1)引导查找有关吃、穿、用的小窍门资料，可以从网络、资料等方面进行，还可以向父母及朋友咨询。　　　　(2)实践调查。(对生活中的小窍门有一些了解和认识。)　　　　第二阶段资料的收集实践活动展开　　　　1.具体目标　　　　学生主要是通

4、过查找书籍、网络、家庭生活中获取关于“生活中小窍门”的信息，小组成员共同，进一步加工、整合材料，合成小组交流文稿，确定发言人，准备上课交流。　　　　2.活动时间：三课时(课外)　　　　3.活动场所：学校微机室、家里、超市、商场等　　　　4.学生活动：　　　　(1)吃的窍门——出食物挑选、保存与保鲜的窍门并制作出精美的资料集。　　　　(2)穿的窍门——收集衣服挑选和保存、祛除衣服污渍、衣服保养的方法，并设计各种形式展示。　　　　(3)用的窍门——收集生活中有些物品可以废物利用，并且从节能方面进行收集资料。　　　　5.教师指导

5、重点：　　　　(1)查找应学会归纳总结重点内容，避免内容过多过杂。　　　　(2)调查实践时应注意方式、文明礼貌等等。　　　　(3)活动中小组成员要注意分工合作，相互协作，课堂外时一定要注意安全。　　　　第三阶段：成果展示活动总结　　　　1.具体目标：　　　　(1)汇总学生收集的相关资料和具体数据，并归纳重点内容。　　　　(2)把前面的多种活动方式的收获以资料展板或手抄报的形式展示，并交流活动中的心得体会。　　　　(3)用具体文字资料和事例、图片等方式展示生活中的一些小窍门。　　　　2.活动时间：二课时(课内)　　　　3.活

6、动场所：教室　　　　4.学生主要活动：　　　　(1)综合各种活动成果形式，进行成果汇报。　　　　(2)师生共同汇总，总结生活中吃穿用的一些窍门。　　　　5、教师重点指导　　　　(1)帮助学生进行资料的汇总，引导学生交流活动后的感受，知道写活动反思。　　　　(2)引导学生学会巧用技巧，解决生活中的一些问题。并要学会废物利用，从而升华主题，节约能源，从我们身边做起。　　　　第四阶段：评价总结　　　　1、自评与小组互评相结合，完成评价单　　　　2、家长评　　　　3、教师评　　　　1、摆正活动与学习的关系，避免不分主次，影响正常的

7、学习。　　　　2、避免本次活动与其他学科或者学校其他教育教学活动发生时间冲突，教师要担负起协调各科授课时间和资料收集工作。　　　　1.具体目标：　　　　(1)教师补充学生未收集到的一些生活中小窍门。　　　　(2)在以后的生活中要学会技巧去解决发生的事情。　　　　2.学生活动：　　　　汇编生活中小窍门。　　　　各小组进行分类。　　　　3、教师指导重点：生活要仔细观察，发掘其中的奥秘，要简单明快的解决生活的实际问题，培养自己的动手动脑能力。　　　　内容仅供参考