如何学会“一材多用”？.doc

《如何学会“一材多用”？.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何学会“一材多用”？——中考记叙文写作备考策略例谈中考备考阶段，为了帮助学生（尤其是中下层学生）解决考场作文“一时间不知道写什么内容”这个问题，许多教师都会要求学生整理好自己的作文素材，并指导学生学会“一材多用”的方法。本文拟结合笔者的教学实践，谈谈如何在记叙文写作备考中让学生学会“一材多用”，以就教方家。用表格整理个人作文素材在进行“一材多用”训练之前，笔者会指导学生对自己平时写过的比较优秀的记叙文概写成一个个比较简略的素材，并按照表格要求进行整理。这样对自己平时作文成果的整理积累是必要的，不然“

2、一材多用”便无材可用了。而且，这样到了考场上才能写出自己的真实内容，而不是抄袭套作。下边是一位同学的记叙文写作素材整理表：题材类别作文题目选材立意家庭类这里也有乐趣在妈妈的提议下，我放下学习的重担，和妈妈一起去放风筝。本来并不抱有期望，甚至觉得这是一种很幼稚的行为，但在放风筝的过程中，我发现了乐趣。生活中并不缺少乐趣，而是缺少体验乐趣的心。不要因为学习的繁忙和生活的忙碌，忽略了身边的乐趣，只有用心感受生活，改变对生活的态度，才能体验出平凡中也有乐趣。聆听心声奶奶生日快到了，大家都瞒着奶奶给她准备生日礼

3、物。结果，这几天，大家都冷落了奶奶。后来，我们聆听了奶奶的心声：“说真的，对于美味的蛋糕、漂亮的衣服等礼物，我不是十分喜欢，我最喜欢的是你们的陪伴。”通过这件事，我学会了聆听别人的心声。聆听别人的心声，能更好地理解他人，能拉近人与人之间的距离。我又想起了那句话为了鼓励新转学到这个班级的我，老师说了一句鼓励我要自信勇敢的话“连自己心理上的恐惧都不能克服，又怎么去闯天下呢？”每当我感到紧张、胆怯时，我都会想起这句话。这句话陪伴我闯过一个又一个的难关；这句话让我变得勇敢、自信；这句话让我成长。7校园类自此以

4、后，每当我遇到令自己紧张恐惧的事情时，我都会想起那句话。半年后，我在台上演讲失误时，又想起了这句话，心中的紧张随之慢慢消散。多走一步学校举行科艺节，我与两个好友报名参加了“诺亚方舟”比赛。比赛前一天，我发现隔壁班的同学模仿我们，造出了相似的“方舟”。后来，我们多走一步，在船上增加了一副水翼，最终在比赛中获得了第一名。遇到突如其来的事情时，不要急躁冲动，要冷静沉着，再想方法应对。有时，只要多走一步，便能出奇制胜。社会类看见我在公交车上看见一位民工好心为一名小男孩让座，但小男孩母亲却因嫌弃民工有汗味而拒绝

5、了，并拉着小男孩走远了。我看到了外来务工人员的无奈，也看到了城市里人心的冷漠。若城市里的人能给予外来务工人员多一些尊重与温暖，这社会会变得更美好。逛街偶得逛街时我被一个小女孩拉去她妈妈的贴手机膜的摊位，小女孩希望我光顾她妈妈。我被小女孩的行为感动了，她还小却在尽自己一臂之力帮助母亲，而我却鲜少帮父母还经常气他们，小女孩的行为令我惭愧。以后，我要多孝顺、关心父母。个人成长类以此为乐每年暑假，我都会回外婆乡下，都会在烈日下，帮邻居奶奶把疏松的煤堆砌弄成蜂窝状。我体验到劳动的乐趣，感受到助人之乐。“赠人玫瑰

6、，手有余香”，我以助人为乐。告别在学校的组织下，我和同学们一起去养老院做义工，因为自己胆小怯弱，给一位奶奶帮倒忙。奶奶不但不责怪我，反而安慰我、鼓励我。在奶奶的鼓励下，我做事情越来越熟练。那天，我告别了自己的胆小和怯弱。那天的我不仅告别了自己的胆小和怯弱，更收获了一个人生道理：只要敢于尝试，就会在实践中积累经验，做事便越来越得心应手。进行“一材多用”专项训练在指导学生完成个人作文素材整理之后，便需要开展“一材多用”作文专项训练了。7什么是“一材多用”？就是一个写作素材，既可以把它运用在甲题目的作文中，

7、也可以把它运用在乙题目的作文中，还可以把它运用在丙题目的作文中。就好比一个食材冬瓜，既可以用它来做醋溜冬瓜，又可以用它来做红烧冬瓜，还可以做冬瓜盅。以下面素材为例：一天，我准备拿盒饭时，看见送外卖的哥哥全身都被雨水打湿了，于是我断定盒饭肯定也被打湿了。但结果出乎我的意料，我的盒饭没湿，因为送外卖的哥哥把原本应该盖在他身上的雨衣披在了装盒饭的篮子上。这个素材既可以用于写人的作文题目《身边的普通人》，又可用于写事的作文题目《真相》。为什么同样一个素材可写出两篇不同题目的文章呢？答案是因为写作角度不同。如果

8、从表现送外卖哥哥品质的角度去用这个素材，便可把此素材用到《身边的普通人》；如果从表现事情背后的真相的角度去用这个素材，便又可把此素材用到《真相》。可见，同一个素材只要从不同的角度去看，就能挖掘不同的主旨，写出不同的文章，适应不同的考场作文的要求。怎样才能把本来用在甲文的素材运用到乙文呢？“一材多用”有哪些基本方法呢？方法一：改点题句。点题句，可分为两种：一种是纯粹点出文章的标题，呼应标题；另一种是能揭示文章的主旨，此种点题句通常运用抒情议论的形式来呈现。