立足岗位提素质建功立业促发展.docx

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1、立足岗位提素质建功立业促发展研究所现有女工16人,四年来,通过认真开展“提素质、建功业、促发展”活动,在政治思想、科学文化、业务技能、身心健康等综合素质达到了一个新水平,现将几年来活动情况总结汇报如下:工作思路:加强宣传,为活动开展创造良好的舆论氛围;发动和引导女职工立足岗位,制定出1至10年内的短期、中期和长期目标;对女职工的岗位成才目标进行分析汇总,制定切实可行的培训教育规划和方案。通过深入持久、规范系统的活动,使女职工不断增强“四自”精神,围绕岗位,学业务,学技术,面向目标,提素质,上台阶,最终实现“提素质、建功业、促发展”的目标。一、提高认识,加强宣传,形成浓厚的学习氛围。所女工委对

2、此项活动的开展高度重视,并将其列为今后工作的一项重要内容来抓。首先,根据公司工会文件精神,结合工作实际,明确了活动的目的和内容,安排了具体活动步骤,并对女职工提出了具体的要求;其次在女工中进行调查,发现存在3个主要问题,一是自我提高意识不强。女职工在经历婚姻、家庭、生育子女三个阶段之后,家庭和工作的双重矛盾摆在面前,感到力不从心,学习文化知识和业务技术的上进心随之减退。大部分女职工在家中包揽了绝大多数的家务劳动,既要照顾老人,又要教育抚养孩子,繁重的家庭负担迫使多数女职工在家庭和工作这一矛盾中,选择了家庭。文化底子薄的女职工在学习中的畏难情绪也进一步增大,失去了再学习、再充电的信心,缺乏学习

3、新技术、新知识的内在动力,更加制约了女职工整体素质的提高。二是不能紧跟时代步伐。一些女职工满足于上班8小时干好本职工作,下班时间只求当好贤妻良母,不愿抛头露面等,淡化了进取意识,弱化了拼搏奋进的锐气。三是缺乏长远规划。由于一些女职工目光短浅,对技术素质缺乏长远规划,安于现状。针对存在问题,利用多种形式,深入浅出地向职工们阐明提高业务素质的紧迫性和重要性,从而使这一活动得到了领导的重视和支持,得到了女职工的理解和拥护。二、结合实际,因人而异,制定科学合理的自我发展目标。在女职工参与“提素质、建功业、促发展”活动热情高涨的基础上,因势利1/4导,确保其所定目标切实可行。在女职工填报“职业生涯设计

4、”卡时,要求每人结合自身实际和需要,制定自己在1至10年内的短期、中期和长期目标,以及家庭在1至20年内的事业生活、子女教育、健康休闲、投资理财计划。比如防砂室主任制定的规划切实可行,第一阶段(2009-2011年)利用业余时间加强学习,补充“能量”,提高自己的业务素质和专业技术知识,以解决实际工作中遇到的问题,提高自己解决实际问题的能力,使自己技术水平达到技术人才的标准。第二阶段(2012-2015年)进一步提升自己的专业水平和理论研究水平,坚持技术创新,争取在国内外各种学术会议、技术期刊上发表论文5篇,研制新工艺技术成果1项,获局级以上科技成果2项。并且加强外语的学习,使自己专业技术职称

5、达到高级工程师。第三阶段(2016-2018年)拓展技术研究视野,加强向其他专业领域专家学习,平衡自身知识结构,尤其是学习地质、作业方面知识,使自己成为全面型技术专家,既是防砂技术专家又是地质方面、作业方面技术专家。其他女工也制定了相应的科学合理的自我发展目标。三、制定规划,循序渐进,全面提高女工的技术素质和心理素质。女工“提素质、建功业、促发展”活动不是孤立的,更不是单一的,而是与女职工各项工作紧密相融的。在制定规划时,我们努力做到三方面的工作,一是加强社会主义荣辱观教育及深化女职工“四自”教育相结合,让抽象成具体;二是与劳动竞赛、岗位练兵、技能培训、业务学习相结合,让枯燥成乐趣;三是与学

6、习束滨霞、评先树优、评选“三八红旗手”、巾帼建功活动相结合,让模范成自己。同时,在这一过程中,要求女工干部积极带头,率先垂范,积极引导广大女职工学文化、学科学、学技术、学管理,一专多能,增强自身的理论和业务技能水平。同时,积极鼓励女职工自学成才,通过函授、自考等多种形式学习各种专业文化知识,不断提高自身知识含量。四年来通过自学考试,女职工达到本科学历的有7人。不断提高女工心理素质,做到自尊、自信、自立、自强,不沉湎于家庭和婚恋之中,走出家庭小圈子,找准自己的位置,做新时代的女性,承担起新女性的社会责任,以强烈的事业心和责任感,做到干一行爱一行,干一行钻一行,干一行精一行。教育引导全所女职工在

7、做贤妻良母的同时,合理地转换自己的社会角色,以高度的责任心去面对工作,以严谨细致的态度开展工作,以精2/4益求精的标准做好工作,从而以突出的工作成绩赢得公司和员工的尊重。四、立足岗位,建功立业,取得累累硕果。活动开展以来所女工立足本岗,努力把学到的知识应用到实践工作中,在现场中不断摸索,总结经验,几年来,女工们在不同的岗位上,从室内配方研究到现场施工都能够独立完成,参加并负责过厂级、局级重大科研项目研究与攻关

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