新版学校教研-工作总结汇编.docx

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1、新版学校教研-工作总结汇编学校教研工作总结　202x~202x学年度第二学期）　紧张忙碌的一学期结束了，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。　本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。　依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：　一、让师生成为规范教学的受益者。　加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。　在学校统一布置下，本学

2、期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。　在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。　我们首先进行了以下规范：　1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，　在讨论、碰

3、撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。　语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读　教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。　科任学科每月一次的同学科　跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优　化课堂教学结构。　集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源　共享,做到超前一周备

4、课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。　2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规　范教师的课堂教学过程。　我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，　以达到“轻负高效”的教学效率。　从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。　通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的

5、印象。比如牛海燕、王雨、张志刚、高秀民等老师具有　很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好;苗艳辉、韩春荣、陈秀芳、梁丽艳等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中，注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性。　3、规范质量监控。　语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”、“看起点比提高”的原则。周检测、月检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，各备课组的老师都要坐下来，

6、认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。　为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化，　采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。　我们还规定每位教学负责人每周听课不少于4节、每周主管年级的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于1次。通过一学期的跟踪记实，学校领导听课

7、不少　80节，老师听课不少于15节，每次教研、听评课活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性发展。　二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。　1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，　在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读《日有所诵》的评比与验收活动。一年级的小学生，在班主任老师的带领下每天也早早诵读《弟子规》，使学生在竞相诵读中规范自己的言行举止，从而养成良好的日常行为规范。　2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“读书节”活动仍如火如荼地开

8、展起来。　各语文教师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实　可行的读书计划，计划内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们还积极组织学生参加书签制作、读书手抄报、读书笔记评比活动。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的