收入分配与社会公平.doc

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1、《收入分配与社会公平》教案一、教学目标1、知识目标：理解公平以及收入分配公平的含义懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施懂得效率的含义理解公平与效率的辩证关系理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施2、能力目标：准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力3、情感目标：正确认识和处理效率与公平的关系，树立

2、效率意识，培养公平精神二、教学重点与教学难点重点：关于公平问题难点：社会公平的重要体现、处理好效率与公平的关系问题三、教学方法讲授法、探究法、案例法、对比法四、课时安排1课时五、教学过程【导入新课】图片导入：师：通过前面的学习呢，我们知道，劳动者因为职业的不同、分工的差异，所以导致他们的收入也会有所差异。有数据显示：金融、电力、交通运输业等高收入行业从业人员平均收入较农林牧渔业、建筑和采掘业等低收入行业从业的平均收入要高4.6倍。同样是劳动者，有的产业工人月工资仅有600元，而电力公司的一个抄表员月工资就高达8000。面对这样的收入分配现象，同学们觉得合不合理？公

3、平吗？从本节课开始，我们就来探讨第七课第二框《收入分配与社会公平》的相关内容。1、效率与公平情景一：假如现在太平洋电脑城A店和B店均要招聘一批推销员，推销高中学生的学习软件，我们来看看他们各自的招聘要求和报酬是什么。<幻灯片展示>n太平洋电脑城A店和B店都要招一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。分别承诺薪酬如下：nA店：30元/天nB店：底薪20元/天，每推销出一套学习软件可得10元提成。思考：如果你是老板，你会采用哪种招聘方式？为什么？假如你是应聘者，你更愿到哪个店应聘？为什么？生1：A店老板的分配方式不能激发应聘者的工作积极性，

4、每天的工资是固定的，所以干多干少一个样，干与不干一个样，导致工作效率低下；生2：B店老板的分配方式能够调动应聘者的工作积极性，在利益的驱动下，能刺激工作者不断提高工作效率，促使工作者在更短的时间内推销出更多的学习软件。师：相信绝大多数的同学都愿意选择B店老板的招聘方式，原因就在于它调动了劳动者的积极性，能更好地推销学习软件，以获得更大的收益。之所以能获得巨大的收益，很大的原因就在于它能提高工作的效率。那什么是效率呢？我们先来看一个“和尚挑水”的故事。（1）效率的含义师：相信很多同学都听过这样的故事：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。我们先来看这三

5、种投入方式，获得的产出是怎样的？生：一个和尚（两桶水），两个和尚（一桶水），三个和尚（0桶水）师：——经济活动中投入与产出的比率，指的就是效率；它表示资源有效利用的程度。也就是以最小的资源消耗获得最大的收益。提高效率可以在投入不变的情况下，追求产出最大；也可以是在产出给定的情况下，追求投入最小。因此，效率的提高就意味着资源的节约和社会财富的增加。（2）收入分配方式对效率的影响师：那假如让你当长老,为改变这一局面,你会有何举措来提高大家的挑水积极性?生：师：看来同学们有很多办法来调动大家的积极性，我们来看这位长老是怎么做的。课件展示这也就说明了，分配方式对我们的效率

6、有着十分重要的影响：如果分配方式有利于调动人民的积极性，就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。情景二：现在假如你选择在B店工作，而工作了了一段时间后了解到以下情况：一套学习软件市场价是500元，而包括各方面的成本总共才300元，而从300元转化为500元的过程绝大部分是通过你的努力才得以实现的。但是B店的老板却轻而易举就获取利润190元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得10元的佣金，老板的收益却是你的19倍。你们认为这公平吗？生：不公平；师：那你们还愿意继续做下去吗？生：不愿意师：我相信在如此不公平的条件下，没有人会愿意继续干下去的。那究竟

7、什么是公平，维护公平又有何意义，我们又应如何实现社会公平呢？请大家快速浏览教材60页，找出公平的含义以及维护公平的意义和途径。（1）公平①公平的含义师：公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。大家看到教材60页的小字材料，谈一谈你们是如何理解公平的，为什么？师：首先我们来看，公平是不是意味着人人平均、不存在差别？生：不是师：如果人人平均、不存在差别，干多干少、干好干坏一个样，人们还愿不愿意继续劳动？生：不愿意。师：如此长此以往地发展下去，对我们的生产有没有影响？对整个社会而言有没有影响？它最终将导致什么样的结果啊？生：平均主义；普遍的贫困。师：对。收入分

8、配的公平与