微型课题研究培训一课题研究方案撰写.ppt

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1、课题研究方案撰写2012.12微型课题研究培训一教师在教学的过程中会面临很多真实的问题，分析、研究、解决教学问题的过程就是教师专业成长的过程。事实上，一位教师在工作中只顾埋头拉车，既不抬头看路，也不回头反顾，那么，他的工作将永远处于被动应付的状态，他的教育生活也毫无幸福和快乐可言。------袁玥（江苏省如皋市教育科学研究室副主任）提纲一、关于微型课题研究二、课题研究的流程三、课题研究的前期准备四、课题研究方案的撰写五、总结归纳一、关于微型课题研究1、定义1微型课题研究是研究者采用一般的科学方法对自身教育实践中细微的问题进行观测、分析和了解，从而发现日

2、常生活中常见教育现象之间的本质联系与规律的认识活动。定义2：“小课题研究”，有些地方称“个人课题”或“微型课题”，是指教师在短时期内以教育教学中迫切需要解决的问题或者自我经验的提升作为切入点，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法、技术、理论，探寻解决教育教学中具体问题的对策的研究形式。一、关于微型课题研究一、关于微型课题研究微型课题-----是自我观察、内省、反思、探究与行为跟进的自我研究；是“面对真问题，展开真行动，获得真发展”的实践研究；是“小步子推进、小环节切入、研究小问题”的微型研究；是“低起点、低要求、低重心”的“草根”研究。2、研

3、究微型课题的意义两个核心“关键词”：改进和提高改进工作是研究的出发点提高效率和质量是研究的落脚点小：研究的范围和研究的问题小活：灵活。过程灵活---我的事，我做主实：实在。选题务实短：周期短。平：符合教师的研究水平快：见效快。3、微型课题特点：4、大课题研究和小课题研究的区别大课题研究小课题研究目标解决学校重大教育管理问题提高广大中小学教师的素质选题偏重宏观的教育管理问题偏重微观的教育教学困难研究方法重在综合研究，实施活动或制度改革重在行动研究，寻求提高效益和质量研究结果结题报告，专著、制度建构等结题报告，论文、叙事、案例、课件等成果影响力涉及面广，影

4、响力大涉及面小，改进自己投入程度投入大，周期长投入小，周期短二、课题研究的流程填写课题申报表（选题）↓课题审核↓课题立项↓撰写课题研究方案↓研究过程（如问卷调查、撰写问卷调查报告、确定问题并解决问题）↓阶段总结↓资料整理汇总↓撰写结题报告三、课题研究的前期准备（一）学会选择研究课题（课题从哪里来）1、课题类型：1）自生性课题2）应用性课题3）承担上级的课题2、发现问题：从自身困境中寻找问题从教学情境中捕捉问题从人际交流中发现问题从学生生活中寻觅问题（一）学会选择研究课题（一）学会选择研究课题案例：宝鸡市基础教育质量监测与评估研究（从教学中发现问题）子课

5、题：A.初中、高中数学作业效率研究B.初中英语背诵，提高口语能力的研究C.高中英语课堂导入，提高英语教学效果的研究D.初中语文经典古诗文诵读的研究E.高中语文阅读状况现状调查的研究F.高中历史课堂提问的有效性研究（二）学会查阅文献资料提供研究思路提供研究的理论依据提供研究方法（三）学会课题的正确表述1）格式：******的研究（包括对象、内容和方法三要素，简称名称三要素）句式：肯定的陈述句2）关键词（三）学会课题的正确表述案例1：《<函数>专题学习网站建设与应用研究》关键词：函数学习网站建设应用（三）学会课题的正确表述案例2：《网络环境下课堂有效教学策

6、略和方法的研究》关键词：网络课堂有效教学策略方法三）学会课题的正确表述案例3：《学生综合素质评价与学生全面发展研究》关键词：综合素质评价学生发展（三）学会课题的正确表述3）不合适的表述：Ａ.用疑问句：如何提高高中音乐欣赏课的教学效果（问题）改为：高中音乐欣赏课低效成因及对策的研究（课题）三）学会课题的正确表述3）不合适的表述：B.语言不精炼：从实际出发，初中英语研究性学习课题实施的校本特色（三）学会课题的正确表述3）不合适的表述：C.表述模糊高中生语文有效合作学习的研究误导：研究合作学习的有效性还是怎样进行合作学习（三）学会课题的正确表述3）不合适的表

7、述：D.选题大学生课外阅读状况的研究（对象不具体，研究范围大）改为：高一年级课外阅读状况的研究（三）学会课题的正确表述选题大新课程数学专题学习网站建设与应用研究改为：<函数>专题学习网站建设与应用研究★选题要做到：1、选题科学，问题的前提必须正确，问题的答案必须存在而且可以预测2、选择的问题自己要有能力解决3、时机问题。关注本校、本地区热点难点为题及教育改革发展趋势四、课题研究方案的撰写基本结构：1、背景和意义2、核心概念界定和解读3、研究目标4、研究内容5、研究方法和理论根据6、实施步骤和措施7、预期成果8、参考文献路线图四、课题研究方案的撰写1、背

8、景和意义分析课题产生的背景，或基于什么样的情况研究这个课题四、课题研究方案的撰写《网络环境下课