浅谈农村初中化学教学中渗透德育教育.docx

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1、浅谈农村初中化学教学中渗透德育教育      在新时代教育改革的浪潮中教师在教学中如何进行德育教育呢？ 面对当前的教育大改革的形势，面对当前农村初中教育的状况，在条件简陋，器材缺乏的情况下，教师在教学中加强和改进德育工作，是着力推动素质教育的必然要求，也是保证新课程改革的前提条件。 那么在初中化学教学中如何进行德育教育呢？    一、通过生动有趣的故事激发学生学习化学的兴趣，对学生进行德育教育。    化学是初中三年级新开设的一门学科，如何才能让学生乐学，爱学呢？兴趣是最好的老师，正确巧妙地不失时机地激发学生的学习兴

2、趣，是学生爱上化学的有力保证。在化学教学中，我们时常会相遇到一些后进生，其实他们的智力并不差，差就差在他们对于这门课程缺乏兴趣，学生普遍爱听故事，故事对学生有着特殊的吸引力，因此教师可用故事的方法来解决他们厌学的情绪。教师如果结合化学教学把讲课内容故事化，定能加深学生对所学内容的理解。聪明在于积累，天才出自勤奋。从1813年英国化学家戴维开始对氟进行研究到1816年由法国科学家莫瓦桑制得单质氟，其间有不少科学家付出了艰辛的劳动，很多人中毒，有的甚至献出了宝贵的生命。然而科学家们还是前仆后继，毫不退缩等等故事，让学生在

3、这些故事中得到一种鼓舞。如在讲《几种常见的盐》一节的开始，介绍著名化学家侯德榜的故事，他在美国攻读化学博士学位后，看到我国制碱工业被一家美国公司垄断，非常气愤，毅然放弃国外优厚的待遇回到祖国，在塘沽建起永利碱厂。通过改进生产工艺，产品质量优异，1925年在美国举办的博览会上获得金质奖章。此后，他精心实验，刻苦钻研，提出了先进的“侯氏制碱法”，名震中外，为祖国争得了荣誉。然而“侯氏制碱法”制得的不是碱，而是一种盐，俗称纯碱，从而导入新课。故事导入法能使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲，让学生在趣味盎然的情景中步入学习佳境

4、。  二、用平常心对待每一位学生，不歧视差生、后进生，力争让每一位学生在教学活动中尽情发挥，做学习的主人，在学习中自主、合作、探究，在自尊中受到德育教育 。其实每个人都有一定的好奇心，尚未成年的学生更是如此，要使其克服自身的学习惰性，完全可以通过课堂教学民主平等的心态抓住学生的自尊心，从而使其积极主动地投入到学习中来，焕发出学习的激情。心理学研究表明，人在轻松、自由的心态下，才可能有丰富、自由的想象，才能激发创造灵感。    要培养学生的创新思维，教师首先要为学生营造一个民主、各谐、生动、活泼的教学环境，以学生为主体

5、，教师为主导，使课堂成为一个真正宽松自如的天地，成为学生自由发表意见的王国，使学生真正成为课堂的主人。在化学课堂教学中，教师本身的情感状态往往使学生产生共鸣，受到潜移默化的影响，使课堂上出现相应的心理气氛，直接影响到教学效果。大部分中学生喜欢某一门学科与喜欢该学科教。 三、通过化学实验渗透德育教育。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。而农村初中的实验在比较落后的情况下，作为教师的我们要想尽

6、一切办法创造条件，在仪器不足的情况下，充分寻找代用品，以实验为窗口，做好以下几个工作，不断渗透德育工作。化学实验教学中巧设悬念激发兴趣，提高学习主动性和积极性。如，教学“氢氧化纳化学性质”时，补充氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示实验，提出：A.为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？B.大试管中红色的喷泉如何形成的？因实验现象饶有趣味，提出的问题富有思考性，使学生认识：氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理知识联系起来，启迪思维，提高学习主动性和积极性。化学实验教学中培养创新意识、严谨治学态度和团结协作精神。化

7、学实验教学中，除了训练学生的动脑和动手能力，也应积极融入德育因素。如：在氧气的实验室制法教学中，得出用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气后，先让学生回答以下问题：①采用什么反应装置？②如何来收集氧气?为什么?③如何来操作？分析完成以后请学生演示；实验结束后师: 此装置是否有不足?若有,如何改进?此时激起生生互动讨论得出结论并验证。能否设计出一个不浪费药品的装置呢？回去后思考。评析：这样培养学生发 现问题并努力去解决问题的能力，还告诉大家学习就是这样:思考长智慧，实践出真知，用我们的聪明才智去改善乃至改造世界，让我们做

8、得更好，生活也更好。    化学实验教学中规范试验操作，培养学生的环保意识和安全意识，不断渗透德育教育。教师要在化学实验教学中特别注意规范试验操作，把安全意识和环保意识提到首位，从而渗透德育教育。如：化学实验时，按药品规定的用量和浓度进行试验， 有些药品取最小或采用微型实验，更易让学生观察和记忆，从而培养学生严谨的实验态度和科学的实验方法，同时