教学调研汇报材料

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1、教学调研开课安排科目开课教师节次班级语文黄金凤第三节903语文傅彩丽第二节703数学俞科第三节901数学周炜棋第二节803英语杜国芳第二节801英语赵叶燕第三节902科学祝高芳第二节902科学孙满萍第三节803社会思品毛铁松第二节903社会思品赵磊第三节701体保蒋少军第三节802信息技术许鑫锴第三节801综合实践毛宝金第二节701美术严水平第三节70228学科组活动安排时间周四上午第四节（10：40～）地点语文九年级办公室数学八年级办公室英语七年级办公室科学党员活动室社会思品校务办体保会议室信息技术会议室综合实践会议室美术会议室28街亭镇中教学调研汇报材料一、学校基本概况学校现有36名专

2、任教师，35周岁以下教师共6人，占17%，50岁以上教师数为12人，占33%，教师队伍“老龄化”趋势比较严重；专任教师中，本科及其以上学历共24人，占66%，中学一级教师共23人，占64%，中学高级教师8人，占22%，学历水平和职业技术等级相对较好；学校有诸暨市级教坛新秀一人，但近年来，学科带头人、名师培养对象、优质课一等奖获得等方面均为空白，因此，学校缺乏较高层次业务带头人，名优教师数量严重不足；师资相对较为宽裕，但学科间师资极不平衡，其中最为突出的是科学教师严重过剩，社会学科专职教师相对不足。全校共有9个教学班，292名在校学生，由于地理位置地处城郊，前几年优质生源外流现象十分严重，学

3、生整体素质受到影响，缺少品学兼优的优秀学生作为领头人，加上绩效工资实施、学校管理不到位等方面诸多原因的影响，导致学校教学质量逐年下降，社会声誉严重受损，学校教学步入恶性循环，教学质量考核几近触底。二、学校开展的主要教学工作1、注重对教师业务素质的提升教师是学校工作的主力军，学校千方百计引导教师提高自身的业务素质。为此，学校不断完善教师业务考核制度，以制度来规范人，调动人，引导人。大力开展以业务素质比武为主题的教学活动，积极营造“要比学历更比能力”的创先争优氛围。上学期学校开展了以书写《中小学教师职业道德规范》为内容的粉笔字比赛；本学期邀请了“叶世标语文工作室”全体成员来校指导。同时积极组织

4、老师参加教研室组织的各类教研活动和周边兄弟学校的教研活动。此外，学校还坚持开展每月一次的以学科组为单位的集中性业务活动。通过开展一系列活动，以此来提升我校教师的业务素质。2、注重对教师教学过程管理在教学管理中，学校始终把教师的过程管理作为最主要的方面来抓。本学期来，学校开展了“推门听课”活动，在活动中做到“一听二评三交流”，通过此活动，促使教师在常态教学上下功夫，提高课堂教学效率；学校采取定期和不定期的方式，对教师进行备课、改作检查和教师上课情况问卷调查，及时掌握教师常规教学行为，把调查结果及时反馈到各年级组，要求全体教师对照反馈结果，做到有则改之，无则加勉。对存在问题较为严重的教师，由校

5、长对其诫勉谈话。3、注重做好对学生培优扶差工作据统计，在2010、2011学年，小学六年级毕业生前100名到本校就读的学生各只有三十人左右，且转出的大部分学生名次都相当靠前。本学年，由于“阳光招生”28的实施，优质生源外流现象得到了有效控制，但街亭镇小毕业120人中，还是有17个优秀学生流向私立学校和城区学校。由于优质生源的大量外流，学校更需要在培优扶差方面下功夫。因此，本学期学校开展了“尖子生培养”、“学困生帮扶”活动。在学期初下发“尖子生培养”、“学困生帮扶”记录本，要求各专任教师结合学生本学科学习情况结对一名尖子生和学困生，开展每周一次的培优扶差工作，教师把培优扶差工作进行详细记载。

6、从活动开展的情况来看，效果还是相当不错的。4、注重培养学生良好的学习习惯，注重学生学习效率的提高。本学期，学校在师生中提出“高效课堂”的理念，无论教师的教还是学生的学都要追求高效，注重课前预习、课后复习以及良好的自修习惯、早读习惯、作业习惯等方面的指导和监督，养成好习惯，抓出好成绩。学校领导经常下班督查学生自修、早读情况，抽查教师管理情况。5、实行各学科的月考制度，对学生学习和教师教学情况进行一月一评价。月考后学校还组织各学科组进行考试情况分析会，扬长补短，查漏补缺。学校还安排班主任组织家校联落活动，及时互通信息，商讨育人对策，受到家长好评。6、争取更多外部力量的支持，让有作为的教师和有上

7、进心的学生得到实惠。本学期在争取当地政府和企业的支持后，讨论制定了《街亭镇中奖学金实施细则》，并开始实施，惠及全体师生。三、学校存在的困惑1、教师师资结构严重失衡按照教师和班级数的比例，我校教师总量相当宽裕，但年龄结构不太合理，学科之间很不平衡。全校教师50岁以上教师数为12人，35周岁以下青年教师仅6人，教师“老龄化”趋势比较严重；学科间极不平衡，其中表现为：科学教师严重过剩，社会专职教师严重不足，学校无音美等学科专职