《狱中书简》教案.docx

《《狱中书简》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《狱中书简》教案篇一：《狱中书简》教案1狱中书简教案1《狱中书简》教学设计一、教学目标:1.把握作者描写景物的特点,把握描述的顺序。2.学习借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主题,体会描述之中作者所蕴涵的情感。3.体会女革命者的情怀。二、教学重点:1.学习借景抒情的方法,体会描述之中作者所蕴涵的情感。2.体会女革命者的情怀。三、教学难点:学习托物言志的方法,理解文章的主题。四、教学时数:2课时。五、教学步骤:(一)介绍作者:罗莎·卢森堡(1871-1919),德国.民主党和第二国际左派领袖之一,德国共产党创始人

2、之一。生于波兰犹太资产阶级家庭,1893年参加创立波兰.民主党。后移居德国,参加德国工人运动。俄国一九0五年革命爆发后,回波兰参加反沙俄的斗争。第一次世界大战期间,参加创立德国右派.民主党人革命组织--斯巴达克联盟,在群众中进行反对帝国主义的宣传,揭露德帝国主义的掠夺政策。曾多次被捕,在狱中以尤尼乌斯的笔名,写出小册子《.民主党的危机》。1918年德国十一月革命爆发后出狱,旋即投身战斗,并从事建立德国共产党的工作。1919年1月15日,与卡尔·李卜克内西等同被杀害。(二)整体感知学生自读课文,思考文章写了哪些内容

3、。1.学生快速浏览全文。标示段号。遇到预习方案中所列出的生字词教师强调学生要在其下方加上着重号,使学生在朗读和阅读的时候能够强化印象,巩固积累。2.在4人小组内交流,讨论自己阅读的发现和体会,进一步落实预习方案第5题的要求。(三)课堂研讨1.教师引导小组讨论。(1)你们看一篇文章,除了看内容之外,有没有注意文章的题目?这个文章的题目告诉了我们什么?明确:书简是书信的意思,说明狱中说明作者是个囚犯,是在监狱中写的信。(2)文中哪些句子可以看出作者是在狱中?明确:第三段第一句话:六点钟我又跟平常一样给关进去了。2.小

4、组讨论。(1)明确:是罗莎·卢森堡写给宋儒莎的。(2)你知道他们是什么关系吗?明确:他们是好朋友。作者在狱中给好朋友写信,告诉好朋友她在狱中的所见所闻所感。3.小组交流:这封信写了哪些内容?全班交流,相互补充。教师逐步引导学生概括。归纳明确,如下:明确:先写作者在狱中花园里写信;然后回忆昨天发生的事情:拯救大孔雀蝶;白杨花絮飘荡奇妙景象;大雷雨后难忘的景色。4.小组讨论:从全文看,文章按什么顺序来写?明确:从全文看,是按照倒叙的写法。从记叙昨天发生的三件事情上说,是按照时间的顺序来写。5.教师引导学生把表示倒叙的

5、方式和时间顺序的标志(句子或词语)找出来。明确:表示倒叙的方式的标志:第一段中我昨天是怎样过的呀!表示时间顺序的标志:上午……下午……六点钟(但是一会儿天暗了或傍晚)……(四)课堂作业学生思考与写作:你看作者把一天发生的事情说得多么有条理,又各有侧重。仿照这种写法,把你昨天所看到或听到的事情写出来,先列出提纲。(五)布置作业。1.朗读全文。2.思考课后练习篇三：《狱中书简》教学案(定稿)《狱中书简》教学随堂练习高丘二中李帅2021.4.8一学习目标知识与能力1、了解作者，识记并理解文中生字词。（重点）2、结合时代

6、背景，读懂课文，口味文中富有感情的句子和段落，把握主旨。（难点）3、学习作者珍爱生命，热爱生活的高尚情操。过程与方法情感、态度、价值学习革命者在逆境之中坚强不屈、从容乐观的革命精神。反复读，分析重点句子，在老师的带领下，仔细口味。（关键）二学习过程：导入：由《英雄的赞歌》引入新课。（一）目标引领：知识与能力1、了解作者，识记并理解文中生字词。（重点）2、结合时代背景，读懂课文，口味文中富有感情的句子和段落，把握主旨。（难点）3、学习作者珍爱生命，热爱生活的高尚情操。过程与方法情感、态度、价值学习革命者在逆境之中坚

7、强不屈、从容乐观的革命精神。（二）预习展示：1、文体常识本文是一篇散文。书简就是书信，《狱中书简》是一本从敌人的监狱中寄给友人的书信集。本文是女革命家罗莎·卢森堡在狱中写给革命家李扑克内西的夫人宋儒莎的信件之一。2、作者简介罗莎·卢森堡：国际共产主义运动中的著名活动家和理论家。德国共产党创始人之一。1919年1月15日，她与李扑克内西等人一同被杀害。3、写作背景罗莎·卢森堡坚决反对德国.主义民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝国主义战争的斗争中，因而多次被捕入狱。《狱中书简》这一封信是1916年7月------19

8、18年10月，她在狱中写给朋友宋儒莎的。4、积累生字词信笺（）战栗（）踱步（）飒飒（）鸫鸟（）鸣啭（）蓦然（）阴霾（）霹雳（）反复读，分析重点句子，在老师的带领下，仔细口味。（关键）奄奄一息（）万籁俱寂（）（三）自主学习1、初读课文：放声朗读全文，熟悉文中的情节，找出自己不懂的生字词。2、文中的那句话领起了下文？3、作者用优美的文笔回忆了昨天的经历，你能用简明的文句概括作