《狱中书简》教案

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1、★精品文档★《狱中书简》教案[教学目标] 　　1、了解有关作者罗莎.卢森堡的知识,识记并理解文中的生字词。 　　2、结合时代背景,读懂课文,明确其主旨。 　　3、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操,培育同学们树立远大理想的精神品质。 　　[教学重点] 　　1、引导学生理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。 　　2、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操。 　　[教学难点] 　　引导学生理解作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢? 　　[教学方法]讲解讨论法 　　[教学时数]两教时 　　[教学过程] 　　第一教时 

2、　　一、革命故事激趣引题: 　　二、作者简介:罗莎?卢森堡,国际共产主义运动着名政治活动家和理论家,德国社会民主党和第二国际左派领袖。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　三、教师领读、学生朗读课文,掌握下列字词: 　　亭亭玉立 　　信笺　　飒飒 奄奄一息 　　小心翼翼 　　鸫鸟 　　踱步 头晕目眩 　　万籁俱寂 　　阴霾 　　鸣啭 不可思议 　　四、讨论下列问题: 　　课文描述的花、鸟、虫、木的生命现象,尤其是夜莺啼唱一段,寄寓表达了作者怎样的思想感情? 　　课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为

3、什么? 　　“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写? 　　课文主要描写了哪几件事情? 　　读了这篇课文以后,你有何感想? 　　五、布置作业: 　　熟读课文,掌握字词。 　　第二教时 　　一、检查字词掌握情况。　　二、思考讨论,质疑解难。 　　1、课文主要描写了哪几件事情?作者为什么要这样安排? 　　讲述拯救孔雀蝶的故事。 　　描述白杨花絮飘飞的景象。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　回忆暴风雨中夜莺歌唱的画面。 　　写对大自然、对动物的爱,实际上写出了对生活、对共同战斗的朋友

4、、对人类和世界的爱。 　　2、课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么? 　　作者应用反衬的手法,突出了作者蔑视、压倒、搏击黑暗的自豪无畏壮丽的情感,是理想的升华,是全文的高潮。 　　3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写? 　　前者为拟人,后者为比喻和通感。 　　4、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢? 　　对于这个问题,应该从以下两个方面去理解: 　　一要联系当时的时代背景;二要结合作者的个人素养去理解。 　　三、总结全文,把握主题: 　　1、探讨主题

5、: 　　要点:美丽的生命去诠释生命的美丽;热爱生活、热爱自然、珍爱生命的高尚情感。 　　2、写作特色: 　　语言清丽精致。　　 　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　善用修辞手法。 　　四、课堂探究,开阔视野。 　　读了这篇课文以后,你有何感想? 　　五、布置作业: 　　1、积累罗莎?卢森堡的名言。 　　2、完成课后练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4