《电磁转换》复习.doc

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1、《电磁转换》复习学习目标：1.通过对本章知识点的梳理，完成对本章知识体系的建构2.通过典型例题，进一步强化运用所学知识解答实际问题的能力学习过程：活动一.知识梳理（自主完成后在组内讨论）第4页共4页活动二.典型例题（自主完成后在组内讨论）【例1】两条外形相同的钢棒，一条带有磁性，一条没有磁性，如何区分它们？【例2】如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ABCD【例3】电磁铁和两磁体的位置如图所示，虚线表示磁感线，在图中标出磁极甲乙丙丁的极性和各

2、磁感线的方向.【例4】请在图中标出小磁针的N和S极或标出电源的正负极。【例5】图中一个通电螺线管T旁边有一个小磁针，其稳定指向如图所示。试在图中画出螺线管的绕线方向。图22【例6】如图22所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是()A.方向向左，逐渐增大B.方向向左，逐渐减小、C.方向向右，逐渐增大D.方向向右，逐渐减小第4页共4页【例7】如图所示的四个装置中，反映电动机工

3、作原理的是（）ABCDABCD【例8】如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（）【例9】如图所示，从一个不能打开的盒子（内有电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流，并根据你的设计填写下表： 所用器材主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法方法1  方法2  巩固练习：NNNSNNSS1.下列四幅图中，小磁针北极所指方向已标出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是（）CDADCB螺钉弹性片铃碗衔铁A小锤2.如图所示是直流电铃的

4、原理图。下列说法中不正确的是（）A．接通电源后电磁铁吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声B．电磁铁吸引衔铁时，弹性片发生弹性形变具有弹性势能C．我们听到的铃声是通过空气传播的D．小锤敲击铃碗时，衔铁与螺钉没有分离，电磁铁仍具有磁性3.如第4页共4页图是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列设备与动圈式话筒工作原理相同的是（）A．电钳B．电饭锅BAC．电动机D．发电机4.如图所示是探究电磁感应现象的装置.（1

5、）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针___________（选填“偏转”或“不偏转”）.（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向①向下向右向左②向上向右向右③向下向左向右④向上向左向左在上述四次实验中，比较___________两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关．比较___________两次实验，

6、可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变.（3）在探究中还发现，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与___________有关。（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关.请你写出简要做法：___________如何判断：__________________________________（5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄

7、，观察到灵敏电流计的指针___________（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是___________（选填“交流电”或“直流电”）.5.磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮。导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车示范运营项目于2006年4月26日正式通过国家验收。正线全长约30km，设计最高运行时速430km/h，单向运行时间7min20s。(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示。要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_____极。(2)图乙是另一种

8、磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互________(选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方。第4页共4页