最新第1节---DNA是主要的遗传物质3教学讲义ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸

2、福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅第1节---DNA是主要的遗传物质3金丝猴的后代仍然是金丝猴牛的后代仍然是牛1亲代雄体减数分裂精子雌体减数分裂卵细胞受精作用受精卵有丝分裂子代(2N)(N)(2N)(2N

3、)(2N)(N)1二.肺炎双球菌转化实验问题：1.哪位学者进行肺炎双球菌体内转化实验？如果各种条件具备你如何设计实验？附：小白鼠若干只，两种细菌菌落，S型和R型及操作工具。2.艾弗里是如何设计肺炎双球菌体外转化实验？败血症：致病菌侵入体内血液循环并生长繁殖产生大量毒素，引起全身化脓性感染．附：人患败血症有寒颤，高热，头痛，恶心呕吐，肝脾肿大，黄疸，严重者中毒休克．多糖类荚膜1928年，英国的格里菲思用一种细菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。R型菌（无毒，无荚膜）S型菌（有毒，有荚膜）DNA是遗传物质的证据91(一)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验S型细胞R型细胞光滑Smooth粗

4、糙rough有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性，可致死无毒性菌落菌体毒性原理：Ｓ型细菌可使小鼠患败血症死亡1实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子1思考:你认为艾弗里在证明DNA是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？必须将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。1实验过程：分别与R型活细菌混合培养多糖脂类蛋白质RNADNADNA水解物RRRRRSRS型活细菌RS多数少数DNA的纯度越高，转化就越有效。（二）艾弗里确定转化因子的体外实验问：转化因子是细菌中的那种物质？1解释1

5、.遗传转化：游离DNA分子被细菌的细胞摄取并得以表达的基因转移过程。2.蛋白质、核酸对高温耐受力不同（80--100℃)蛋白质失活，DNA双链解开，降至50℃时双链恢复。DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。以上转化实验表明：DNA是遗传物质。实验结论：11．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（ ）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合D练习:12.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了下列类型的细菌（）A、无毒R型，有毒S

6、型B、有毒R型，无毒S型C、有毒R型，有毒S型D、无毒R型，无毒S型A1问题1.艾弗里的实验是否完美？2.赫尔希和蔡斯是如何设计T2噬菌体侵染细菌实验？1三.噬菌体侵染细菌的实验2.怎样将DNA和蛋白质分离开？1.该实验设计的关键思路是什么？怎样才能证明DNA是遗传物质？3.如何将35S32P标记噬菌体？1思考:你认为艾弗里在证明DNA是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？必须将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。1（1）噬菌体的结构模式图原理：Ｔ２噬菌体以自己的ＤＮＡ为模板，利用宿主细胞内的物质合成自身组成物质而

7、实现增殖．1（2）研究方法：同位素标记法蛋白质的组成元素：DNA的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标记32P）（标记35S）①标记噬菌体方法：在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基中培养细菌(大肠杆菌）分别用上述细菌（大肠杆菌）培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体1离心离心1①用放射性同位素35S标记噬菌体外壳蛋白质细菌内无放射性（3）实验过程：子代噬菌体1②用放射性同位素32P标记内部DNA细菌内有放射性子代噬菌体1实验过程及结果：第一组实验第二组实验亲代噬菌体