地理必修3中图版中国东北地区农业的可持续发展教案1.docx

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1、【课题】第二章第三节区域可持续发展中国东北地区农业的可持续发展第一课时一、【课标解读】课标：以某区域为例，分析农业生产的条件布局土地和环境问题，了解农业持续发展的方法与途径。课标解读：以东北地区为例，分析农业生产的自然条件和社会经济条件。具体要求：以某区域为例，从土地资源、气候资源、水资源、人口、社会经济基础、科技水平等方面分析该区域农业生产条件；从该区域的农业部门构成及其分布等方面说出该区域的农业布局特点；说出该区域农业生产存在的问题及该区域农业可持续发展的方向和途径；通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。二、教学目标制定：【

2、学习目标】运用图表资料，说出东北地区地理位置特点，分析自然环境的特征及其对农业生产的影响。通过材料的阅读和对比，分析东北地区不同区域农业发展的方向。三、【重点和难点】自然和社会经济条件对农业生产的影响。四、【教学方式和教学资源】启发讲述为主，探究为辅。五、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课指导读图：学生思考回答问使学生了解雄厚东北地区的农业题。的农业机械工业机械工业图为建设东北地区大庆油田图现代化农业基地提出问题：奠定了坚实的基东北地区是我国础。重要的商品粮、大豆、木材等产品的生产基地，工业为其提供了什么条件？通过“北大荒

3、”到“北大仓”的变指导学生阅读：学生阅读材料，思化，了解东北商品“北大荒”变成了考问题并回答。粮的发展变化。“北大仓”提出问题：北大荒包括哪些地理区域？1．独特的自然条件给北大荒的开发怎样增加了难度？2．“北大荒”变成了“北大仓”？读东北地区城市分布图思考：近年来，随城市布局的变化，东北地区的农业生产出现哪些变化？六、【板书设计】地理位置辽阔的土地自肥沃的黑土然东北地区条适宜的气候件农业区位丰富的森林草场广大的水域发达的工业社会现代化的农业经济条件城市分布第三章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展第二课时以某区域为例，分析

4、该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法与途径【课标解读】本节课是东北地区农业的可持续发展一节第2学时，课标对本节的要求是以某区域为例，分析该区域农业发展中存在的问题，了解农业可持续发展的方法与途径。我们仍以东北地区为例，依据东北地区的自然条件和社会经济条件，分析该区域在发展过程中农业生产存在的问题，针对发展中出现的问题，找出该区域可持续发展的方向和途径【学习目标】1、通过阅读、分析资料，找出东北地区农业发展存在的问题2、针对问题，通过合作学习探寻，根据资料提出农业可持续发展的方法和途径3、在学习的过程中，逐步树立

5、可持续发展的观念4、通过学习，学会分析归纳农业可持续发展的一般方法【重点、难点】东北地区农业生产遇到的问题及采取的方法和措施【教学方式】案例分析、探究法等【学时安排】1学时【教学流程】教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课复习提问：东北地区农业发展的自思考引入新课然条件和社会经济条件承转：东北有着发展农业得天独厚的条件，但是在发展过程中也存在着问题。学习过程引导学生阅读资料：阅读、分析、思考通过对案例的分资料1、“土地增值让农民越轨”；析，培养学生获取资料2、“19世纪末和目前东北地信息、分析、探究、区林地和草地占土地资源比重”图解决

6、问题的能力资料3、“近年来沼泽地面积变化”资料4、如何看待“新东北”现象设问：资料5、“北大仓又将变成北大荒”通过分析上述资料找出东北农业发展过程中产生的问题小组合作学习课堂小结引导学生列表、概括、总结“农业发展过程中产生的问题”总结、归纳针对遇到的问题，学生分组讨论解小组合作学习，代表培养学生合作学习决措施，学生代表发表自己的建议总结发言的精神和分析问题和看法解决问题的方法，教师提供生态农业案例进行补充，树立可持续发展的引导学生归纳总结解决措施，渗透观点可持续发展观念。思考、归纳、总结学生学会区域农业启发学生归纳、总结：“区域农业可

7、持续发展的一般发展过程中出现的问题及解决途方法。径”的一般方法和思路通过以上的学习，不仅认识了东北地区农业发展过程中存在的问题，找到了一些解决这些问题的措施和方法，同时还学会了分析问题的方法。课堂反馈【板书设计】第二章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展区域农业可持续发展的一般方法分析提出存在问题解决措施耕地破坏严重调整结构林地草地比重下降推进产业化破坏湿地环境改善生产条件农产品不适应市场推广农业科技水土流失严重改善生态环境实现可持续发展