教师个人年度专业发展计划.doc

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1、教师个人年度专业发展计划     三尺讲台，书写着执着与梦想！三尺讲台，播撒着阳光和希望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!教育是朴实的，要做教育的有心人，只有关注、反思、改进自己的课堂，注重学生的学习情况。为了使自己快速地成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，做到教师“精彩教”，学生“有效学”，特为自己制定一份专业成长计划：    一、勤于阅读，提高理论学习水平    1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新

2、课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。    2、积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。    3、作为班主任，我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。    二、勇于实践，提高教育教学水平     在教育教学中

3、，勇于实践，敢于创新；把握课堂准绳，更新教学理念。明白“老师为什么要上课”，“上课应该怎样上”这样的现实问题。扎实于自己的课堂教学，坚持做到王洁老师的“走进课堂做研究、走出课堂讲故事”、“不要把课堂时间都占满了”、“通过你的教，学生有所获”。课堂上注重师生彼此之间的思维交流，改变传统的教学模式和教学策略，上课是以实现每一个学生的“学习目的”为目的的，他们起点不同，对学生的要求也应该不一样。在备课的时候，做到多“备学生”，每种类型的学生应该准备怎样的教学资源，准备不同程度的教学资源让每种类型的学生在课堂上都有所获。树立现代学生观

4、，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。    三、乐于动笔，提高教育科研水平   （1）认真撰写教学反思，做到每周至少一反思。及时记录教学中精彩的花絮，并进行有效的案例分析。   （2）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。     教育工作的作用是渐进的、潜移默化的，需要我们坚持不懈的努力，才能真正培养出德

5、才兼备的人才。本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。