资源描述：
《PEP三上英语第二单元lettersandsounds教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人精品文档，值得您的拥有PEP三上英语第二单元lettersandsounds教学反思城南家园小学郭蓉教学内容:Lettersandsounds教学目标：1能听、说、读、写四个字母Aa,Bb,Cc,Dd；2初步掌握Bb,Cc，Dd这三个字母在单词中的发音；教学重点：听、说、读、写四个字母；教学难点：Bb,Cc,Dd三个字母在单词中的发音；教学程序设计：Warm-up(Revision)___Presentation____Practice____add-activities矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。教学步骤：Step1Warm-up1Singcolourso
2、ng;2Greetings;Step2Presentation1SingABCsong;由ABCsong引出字母Aa;2教师出示字母卡片，逐个教学字母Aa,Bb,Cc,Dd;3出示以这四个字母为首字母的单词卡片，教学这四个字母在单词中的发音；（1）先让学生仔细观察apple和ant这两个单词中所共有的字母a,教读字母a在单词中的发音；编Chant:A,A,A,/?/,/?/,/?/,apple,apple,apple.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。A,A,A,/?/,/?/,/?/,ant,ant,ant.(2)用同样方法教学其它三个字母在单词中的发音；B,B,B
3、,/b/,/b/,/b/,bag,bag,bag;B,B,B,/b/,/b/,/b/,book,book,book;C,C,C,/k/,/k/,/k/,cat,cat,cat;C,C,C,/k/,/k/,/k/,crayon,crayon,crayon;残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。D,D,D,/d/,/d/,/d/,dog,dog,dog;D,D,D,/d/,/d/,/d/,duck,duck,duck;5字母听力练习：Listenandcircle.6PracticeLet’schant:A,A,A,showanA;B,B,B,showaB:C,C,C,sho
4、waC;D,D,D,showaD.7教学字母的书写：（1）认识四线三格；（2）观看字母的书写；（3）教师在黑板上书写大小写Aa，学生书空；（4）学生观察大写和小写的区别；（5）学生在四线三格练习本上书写所学四个字母；Step5Add-activities家庭作业：抄写四个字母Aa,Bb,Cc,Dd每个一行。1/3个人精品文档，值得您的拥有这堂课的主要教学内容涉及Aa、Bb、Cc、Dd4个字母和Bb、Cc、Dd这3个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。教学重点为学生能听、说、读、写Aa、Bb、Cc、
5、Dd4个字母和Bb、Cc、Dd这3个字母在单词中的发音，并掌握8个例词。教学难点为学生听到这4个字母能说出它对应的发音，以及它们的正确书写格式。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。在教授本课之前我对学生的学情进行了分析。小学三年级的学生对英语学习有较浓厚的兴趣，能听懂简单的英语课堂用语，在本册书的第一单元已经学习了ABCsong，对26个字母已有初步的了解，知道Aa、Bb、Cc、Dd4个字母本身的读音（name），但对这四个字母的发音（sound）和正确的书写格式不熟悉，因此本节课将解决这些知识要点。由于三年级学生的注意力容易分散，所以活动的设计要有趣味性，特别是在练习
6、写字母时，需要细心指导，培养学生良好的书写习惯，争取写一笔好的英文字。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。因为考虑到本单元的主题是colours，上课一开始，我在ppt上呈现了彩虹，并设计了比比谁最快的游戏复习了颜色单词，red，yellow，blue，white，orange，brown，green。在此复习过程中，学生的效果还不错。但是因为只考虑到复习，没有考虑到复习内容与新课之间的联系，让整个复习显得有点奇怪，感觉只是为了复习而复习。另外在用时方面也处理的不好，用了近十分钟，使得后面新课部分时间过短。这需要我在以后备课时注意新旧知识间的联系，及各个环节的时间分配的
7、设置。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。在呈现及操练环节，我用学生熟悉的ABCsong让学生迅速进入学习状态，并为即将学习的字母知识做好铺垫。紧接着呈现一个由多个大小写字母设计成的字母人，学生仔细观察，说出他们看到的字母。通过有趣的字母人培养学生的观察能力，并认识到字母的奇妙。在呈现过程中，用这种方法能不错地吸引学生的注意力。并用学生学过的句型IseeAa/Bb⋯进行呈现及操练。用字母歌引入新知识的学习，考查学生对Aa、Bb、Cc、Dd这四个字母的“形”是否有一定的了
