最新灯光课件解析教学讲义ppt.ppt

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1、灯光课件解析一、明确目标《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。通过学习，我们要学会：1、读读记记“战地、围歼、茂密、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序；从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；4、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的

2、壮举，理解先烈的无私奉献精神。二、通关小测(1)找一找，读音完全正确的是哪一组？在正确的一组后面的（   ）里画（√）。A、憧（tónɡ）憬点燃(yán)围歼(jiān)性（xìn ）命()B、阻（zhǔ）击茂（mào）密漆（xī）黑焦（jiāo ）急（   ）C、战（zhàn）地围歼（jiān）注(zhù)视　憧（chōnɡ）憬(  )D、陷(xiàn)入歼( jiān)灭突(tū)击点燃(yán)(     )√三、导学导练（２）作者是怎么想起这件往事的？参考答案：作者是看到天安门美丽的灯光，并听到“多好啊！”这句郝副营长说过的话后想起这件

3、往事的。三、导学导练（3）“多好啊！”这句话在课文中共出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？体现了人物怎样的思想感情？参考答案：“多好啊！”这句话在课文中共出现了３次：第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆；第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕；第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。拓展（1）读课文，画出有关描写灯光的词句

4、，先独立思考，再把自己的见解和同学交流。参考答案：课文有几处写到灯光：1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。(可以体会到作者对今天幸福生活的赞美)2、书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书，他注视着那幅图，默默地沉思着。3、他又划着一根火柴，……完全陷入对未来的憧憬里。(从2、3句可以体会到郝副营长对幸福生活的憧憬)4、突然，黑暗里出现一星火亮光，……响起了一片喊杀声。5、后来才知道，……他被敌人的机枪打中了。(从4、5句可以体会郝副营长的牺牲精神)6、这位年轻的战友不

5、惜牺牲自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。(可以体会作者对革命先烈牺牲精神的赞美)7、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(可以体会作者对革命先烈的缅怀之情)拓展（2）课文的表达顺序是怎样的？参考答案：课文用的是线索联想法来记叙的。“灯光”是全文的线索，贯连全篇，文章的思路也是围绕它展开的。本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。文章前后照应，结构紧凑。四、总结提升郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贯的生命，却没来得及看到一眼他

6、一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。每当夜幕降临，我们都能在灯下学习生活，又怎能忘记那些诸如本文主人公那样的英雄们，我们应该好好珍惜这来之不易的美好生活，并为之发愤图强！在学习课文的时候，我们要了解作者由具体事物而产生的联想，理解课文思想内容；学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法；抓住重点探究，体会郝副营长的无私奉献精神。这是语文学习的一种基本能力。练习指导一．从下边的词语中找出六组近义词、六组反义词。宏伟　　沉寂　　喧闹　　显露　　漫长　　赞叹漆黑　　暴露　　沉寂　　

7、沉静　　短暂　　雄伟沉思　　深思　　憧憬　　稀疏　　隐蔽　　向往挺进　　称赞　　撤退　　暴露　　浓密　　雪白近义词：（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）反义词：（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）（    ）—（    ）近义词：宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）　沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）反义词　挺进（撤退）漆黑（

8、雪白）沉寂（喧闹）　短暂（漫长）暴露（隐蔽）浓密（稀疏）[解题思路]：这道题运用排除法，先用把选好的词语做个记号，然后把剩下的逐一搭配就减少错误。练