2021年初中班主任德育教育工作总结.doc

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1、2021年初中班主任德育教育工作总结撰写人：___________日期：___________2021年初中班主任德育教育工作总结在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。本学期继续实行了政教处---年级组---班主任三级常规管理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，___班主任学习德育工作中的新思

2、想、新方法，使德育工作与时俱进;加强对新班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，___班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。1.发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《绩效考核条例》，完善文明班级、先进班___、优

3、秀班主任和先进德育工作者的评比机制。本学期，选派了刘辉友老师和胡晓华老师参加了在___举行的优秀班主任培训。(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。第13页共16页1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、___主义教育，宣传国内外大事。2.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学

4、雷锋，树新风”、“___心灵，爱心奉献”、天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教育活动。3.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，先后___初一初二的学生保洁街道和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。4.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。并举行了“我运动、我健康。”大课间操比赛、规范了学生上下楼习惯，给孩子们增添了生活的自信。5.实行值周班级管理制度。值周班同学通过提醒、开导、引导学生就餐排队、通宿生出入校门排队、检查清洁并清捡垃圾、督促自习纪律都起到了重要的作用。(三)以心理教育为特色，健全学生

5、的人格。在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。第13页共16页1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。2、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指导经验。(四)存在的问题1.全员育人方面，部分教师重视程度有待提高。___家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3.学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展

6、，提高学生心理健康率。4.学生中的疯打、脏话现象没抑制下来。班主任对学生的仪容仪表重视度不够。___个别班主任清洁督导不到位，和学生个别谈心较少，家校联系也还不够。还需要增加“服务”育人的理念。___个别班级高效课堂小组建设停滞松散，还需提高认识，加强实践探究。(五)今后工作设想1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。第13页共16页2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。初中班主任德育教育工作总结范文二本学期，我校认真贯彻___颁发的《___加强和改进学校德育工作的若干意见》，

7、围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，积极开展爱国主义、___主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期的德育工作小结如下:一、创新校园文化建设，优化育人环境。1、本学期政教处精心设计制作了励志劝学方面的精美图片和名人格言，___在教学楼一楼二楼、办公楼一楼的外墙面上，让学生在上学和放