2021年学校反邪教活动工作总结.doc

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1、2021年学校反邪教活动工作总结撰写人:___________日期:___________2021年学校反邪教活动工作总结为深入开展_____斗争,进一步增强中小学生识别和抵制___的能力,我校根据上级有关部门的要求,在学校开展了_____警示教育活动。现总结如下:一、明确指导思想为净化校园环境,确保我校青少年学生免受___侵害,提高识邪、防邪、反邪的能力,建设平安校园,根据中央、省委60办公室关于_____育进学校的指示精神,结合我校实际情况,严格按计划进行了安排和部署,在全体师生中开展了丰富多彩的以校园拒绝___为主题的_____警示教育活动。二、加强领导建立___为

2、保证学校_____警示教育活动取很好成效,我们学校成立领导小组,___如下:组长:校长孙科;付组长:张华禹;成员:苏宗明、林荣建、张强、肖振龙、高万里;我校根据上级有关_____活动的文件精神,校领导先行一步,对_____警示教育活动高度重视,做到提高认识,加强领导,狠抓落实,确保_____警示教育活动健康开展。三、严格部署稳步推进。为保障_____警示教育活动扎实有效地开展,我校根据实际情况开展了一系列活动、每学期开展一次_____宣传动员大会第7页共13页我校将_____警示教育工作作为学校重点工作之一,每学期都安排在学校的教学计划和行事当中,并迅速开展了有关工作,首

3、先___召开全体师生参加_____警示教育动员大会,由校长作动员报告。报告分五个方向。①什么是___,___有哪些?②___的活动特点,___织门会基本情况及其危害。③___是怎样骗人的。④参与___活动是违法的。⑤我们要旗帜鲜明地___。、把_____警示教育活动纳入我校___建设,精神文明建设,普法和社会治安综合治理等工作中。在_____警示教育活动中,根据学校实施方案,科学、合理、系统有机地将_____警示教育内容纳入课堂教学,校园文化之中,纳入日常的党团、队___生活。学习和思想政治工作之中,提高师生员工的_____意识,形成长效的工作机制和教育体系。四、开展形式

4、多样教育活动、提前做好准备工作。学校领取了_____宣传VCD光碟、_____宣传警示教育宣读提纲等学习宣传教育材料,向各处室、各年级下发有关文件,发放学习宣传教育材料。第7页共13页、积极营造教育氛围,在校园宣传栏分别张贴珍爱生命,拒绝___、崇尚科学,___等内容,在教学楼大厅拉了两条横幅,内容分别是从我做起,拒绝___,远离___,净化校园和崇尚科学,关爱生活,珍惜生命,___,从而为开展警示教育活动营造了浓厚的氛围。3、按照《宣讲提纲》要求,___学生听张校长以《_____》的法律知识为主题的讲座。通过宣讲使学生基本了解和认识___的反动本质和现实危害,让师生清楚

5、我国在防范打击处理___方面的有关规定,鼓励广大中学生不听、不信、不传___,勇于与___活动作斗争,同学们纷纷写了感受文章。___、___学生进行_____教育的国旗下讲话_____教育是学校的一项重要德育工作。这一项工作也是一项最艰巨的工作,为此,我校安排了二次国旗下讲话,题目分别是《崇尚科学、___、努力构建和谐社会》、《_____、信科学》。___、___学生观看_____图片和_____专题片为了让师生们真正看到___本质,我校举行了_____图片展览,设置宣传栏,张贴_____图片,___全校师生轮流观看,利用校多媒体教室分年级___学生观看_____专题片《

6、___其人其事》,师生亲眼目睹了___怎样祸害百姓的,深入揭批___的丑恶嘴脸。极大激起了师生愤怒的心情,使学生了解_____斗争成果,大力营___的校园氛围。使每一位教师和学生受到了身临其境的强烈震撼,并在思想上对___等___有了形象具体的认识。有的学生说,我们绝不能让___阴谋得逞。我们一定要远离___。___、___学生搜集___资料第7页共13页通过对___资料的收集,学生对___的丑恶面目有了进一步认识,我校及时开展了一次《崇尚科学,___,努力构建和谐社会》主题班会。各班还出了一期_____专刊,创办了一期黑板报。7、校园广播大显身手我校利用宣传阵地校园广播

7、、宣传栏、校报、班报、小报等形式作为教育平台,多渠道、全方位进行_____教育活动。播放了《焦点访谈》有关_____内容。在中午的广播中每天都要播放有关日常行为规范和_____方面的内容,时刻敲响学生的警钟,养成良好的行为习惯。8、开展小手拉大手活动开展_____的实践活动,___学生积极投入关爱家庭、拒绝___的实践活动,给家长一封___,发放倡议书,与家长共同学习,揭露___的___,从而使家长清楚地认识到___的反动性。开展了《小手拉大手,共同_____》的活动,___学生进行社会实践活动,鼓励学生做一件关爱身边人远离_

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