分数的初步认识讲课讲稿.doc

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1、分数的初步认识__________________________________________________练习一一、填空1.把一个圆平均分成四份,每份是它的()分之一,写作.2.把1米长的一条线段,把平均分成十分,每份是它的()分之一,写作.也就是米,8份是它的()分之(),写作,也就是米.3.是()个,是5个().4.2个,写作.5.1可以平均分成()个,可以平均分成()个。6.是()个,是5个()7、把一个圆平均分成8份,一份是它的(),5份是它的()。8、读作(),读作()。9、有()个,1里有()个。10、有5个(),是()个11、

2、里面有(   )个,5个(   )是.____________________________________________________________________________________________________二、判断:对的在()里画“√”,错的在()里面“×”1.把一个正方形,分成2份,1份是这个正方形的.()2.读作十二之一.()3.()4.8个就是1.()5、把一张纸分成9份,每份是()6、4分米是1米的()7、+=()8、1===()三、在○里填上、或=○1○○○○○○○○1○四、计算+=-=+=+=______

3、______________________________________________________________________________________________==1-=1-=五、应用题1.有一张长方形的纸,小明和小利各用去,两人一共用了多少?还剩多少?2.小明和小利共用一张红纸做小旗.小明用去这张纸的,小利用去这张纸的,两人共用几分之几?小明比小利少用几分之几?3.学校买来一批书,其中连环画占总数的,剩下的是故事书,故事书占总数的几分之几?4.学生书桌宽米,长比宽多米,学生桌长多少米?_________________

4、___________________________________________________________________________________综合练习二一、填空:1、把一张长方形的纸对折后再对折,这张纸平均分成了()份,每份是它的(),写作:()。2、把一个蛋糕平均分成5块,其中的3块是()分之(),写作:(),它的分子是(),分母是()。3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。()()()()()()()()+4、根据图形计算:-5、是()个()是()个()8个是()6、1-可以看作是()个()减去()个,等

5、于()个()就是。二.判断对错.(1)一个圆分成4份,每一份是它的.()(2)+=。()____________________________________________________________________________________________________(4)分母相同的分数,分子大的分数比较小。()(5)任何分数都比1小。()(6)有一张纸,剪去它的,还剩下这张纸的。()(7)分子相同的分数,分母大的分数比较大。()(8)把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四.()(9)有两个杯子,各装了的水,将它们倒在

6、一起刚好是一杯水。()三、比一比○○四、解决问题1.一张长方形纸的涂蓝色,涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?2.妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了2块.(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?____________________________________________________________________________________________________(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?4、按要求涂色,并回答问题。

7、(1)把其中的5份涂成黄色,把其中的4份涂成红色,剩下的涂成蓝色。(2)黄色占整个图形的(),红色部分占整个图形的(),蓝色部分占整个图形的()。5、某小区的绿化带,的地种了柏树,剩下的种松树,种松树的地占整个绿化带的几分之几?6、一张长方形纸的涂红色,涂绿色。没涂色的占这张纸的几分之几?7、一杯果汁,喝了,杯中还有几分之几?____________________________________________________________________________________________________8、涂色部分占整个图形的(

8、),再涂()块,涂色部分就占。综合练习三一、用分数表示下面各阴影部分。二、填空。1.的分子是(),分母是(),读作()。2

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