2021高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案20210322258.doc

《2021高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案20210322258.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高考第1讲　重力　弹力　摩擦力　力和重力1．力(1)定义：力是物体与物体间的相互作用。(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。(3)性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。2．重力(1)产生：由于地球吸引而使物体受到的力。注意：重力不是万有引力，而是万有引力沿竖直向下的一个分力。(2)大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量。注意：①物体的质量不会变；②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。(3)方向：总是竖直向下。注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心。(4)重心：物体

2、的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心。注意：重心的位置不一定在物体上。　弹　力1．形变：物体在力的作用下形状和体积的变化。2．弹性形变：撤去外力作用后能够恢复原状的形变。3．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生弹性形变。-19-/19高考(3)方向：总是与施力物体形变的方向相反。4．胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比。(2)表达式：F＝kx。①k是弹簧的劲度系数，国际单位是牛顿每米，用符号N/

3、m表示；k的大小由弹簧自身性质决定。②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。　静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数1．静摩擦力、滑动摩擦力　名称项目　　静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0

4、和正压力的比值。μ＝。(2)决定因素：接触面的材料和粗糙程度。1．(2020·某某长庆期末)下列关于重力、重心的说法，正确的是(　　)A．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合B．任何物体的重心都在物体上，不可能在物体外-19-/19高考C．用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上D．重力是由地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的D　[只有质量分布均匀形状规则的物体，其重心才在几何中心上，故A错误；物体的重心可以在物体上，也可以在物体外，如环的重心在环的本体外，故B错误；用一绳子将物体悬挂起来，物体静

5、止时，由二力平衡可知，该物体的重心一定在绳子的延长线上，故C错误；重力是由地面附近的物体受到地球的吸引力而产生的，故D正确。]2．(2020·某某模拟)下列说法正确的是(　　)A．书放在水平桌面上受到支持力，是因为书发生了微小形变B．一个质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同D．静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用C　[书放在水平桌面上受到支持力，是因为桌面发生了微小形变，选项A错误；根据地球表面的重力加速度随地球纬度的增大而增大可知，一个质量一定的物体放在地球赤道上所受重力最小，放在地球两极

6、时所受重力最大，所以一个质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小不一定相同，选项B错误；摩擦力可以是动力，也可以是阻力，即摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同，也可能与物体的运动方向相反，选项C正确；静止的物体也可能受到滑动摩擦力作用，例如拉着一个物体在长木板上滑动，长木板静止，但是长木板受到物体的滑动摩擦力，选项D错误。]3．(人教版必修1·P55·图3.2－3改编)如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力有关的说法中正确的是(　　)A．弹簧发生拉伸形变B．弹簧发生压缩形变C．该弹力是小车形变引起的D．该弹力的施力物体是小车-19

7、-/19高考A4．(2019·西城区期末)如图所示，小明用大小为F的力水平向右推木箱，但没能推动，下列说法正确的是(　　)A．地面对木箱的摩擦力方向向右B．地面对木箱的摩擦力大小等于FC．地面对木箱的摩擦力大于FD．地面对木箱的最大静摩擦力一定等于FB　[当小明沿水平方向推木箱时，没能推动，说明木箱仍处于静止状态，受力平衡，即推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为F，其方向与推力方向相反，即水平向左，故A、C错误，B正确；地面对木箱的最大静摩擦力一定不小于F，故D错误。]考点一　弹力的分析与计算1．弹力有无的判断“三法”(1)条件法：

8、根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体