个人求职自荐信教师 教师自荐信范文.doc

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1、个人求职自荐信教师教师自荐信范文  教师自荐信一  尊敬的__领导:  您好!我是陕西师范大学__级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,陕师大的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。  久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。  在思想上积极要求进步,乐观向上,保持对大是大非清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,

2、校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。  大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的__理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。  最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!  此致  敬礼!  教师自荐信二  尊敬的张校长:  您好!  诚闻贵校治学有方,管理有序,在社会上享有很高的声誉。为此,20__届文学与新闻专业的毕业生,__,一个对教育事业和写作充满无限热爱和执着追求的青年,渴望能选择贵校这样的环境中工作,以施展自己的才华,开拓自己的事业。  请允许我向您介绍一下自己的情况。  只有不懈地跋涉,才能从沙漠走向绿洲,

3、是我坚定的信念。大学四年,我刻苦勤奋,以二十一世纪大学生的标准要求自己,不断地从各方面发展完善自我,使自身成为一名时代要求的合格师范大学生。  我注重合理的知识结构的构建,广泛学习学科基础知识和技能、专业理论和学科前沿知识。在所修的三十多门专业课中达到三分之二优,在班级排名第五,从中练就了较强的创新能力和科学研究能力,同时,摄取其它领域知识来充实自身,广泛读书涉猎社会、思想、文化等各科各类内容,从中学会观察和独立思考,并系统性地辅修了汉语言文学专业,进一步增强了我的文学底蕴和修养。在_学校实习期间,充分表现了较高的综合素质,赢得了实习单位的认可和好评。  大学四年,在担任班委,

4、寝室长以及文学社编辑过程中,琐碎繁忙的管理工作锻炼了我的组织管理能力,培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风,善于创新的工作思维方式,我以身作则,务实求真的工作原则,诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持。  _师大四年的培养和自己勤奋刻苦的努力,已使我成长为全面发展的大学生,在今后的工作和学习中,我将以自己对教育事业的无限热爱和执着,勇于创新合作的工作意识为基石,不断学习进取,成为一名创新型、科研型教师,将自己的教学个性渗透于课堂教学和管理工作中。  我坚信无悔于贵校的选择,希望您能给我一个机会,我有信心、有能力证明:您将无悔于对我的选择!  此致  敬礼!  教

5、师自荐信三  尊敬的领导:  您好!  首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。  我是xx大学20XX届xx师范学院xx专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师,我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份,希望能得到您的赏识,成为贵单位的一份子。  四年的大学生涯,是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势,从步入大学的那一天起就未敢怠慢,一贯严格的要求自己,认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课,完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识,具备相关的语文教学能力和管理班级

6、的能力,而且能熟练地掌握计算机基本操作技能,熟悉word操作,excl表格的制作,ppt的制作与计算机其他基本程序制作语文教师自荐书。除此之外,我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情,我会把它当成自己毕生的事业。  大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功,养成了坚韧和自信,对生活充满信心,对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神,学生干部的经历培养了我的组织与协调能力,树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。  我坚信:不断的总结、剖析,完善自我,挖掘潜能,在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然,在

7、学识渊博,阅历丰富的前辈面前,我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰,但在您赐予的人生蓝图和事业空间里,经过勤修苦炼,明天的我也会展翅高飞。  敬候您的佳音。  此致  敬礼  自荐人:  20xx年xx月xx日  教师自荐信四  尊敬的领导:  您好!  感谢您在百忙之中审阅我的个人自荐信。  我叫xxx,是xxx大学xx年应届毕业生。成为一名优秀的人民教师,是我儿时就开始的梦想,如今面临择业,我满怀憧憬和期待,并将我的自荐书呈上,敬请审阅。下面是我简单的自我介绍。  勤奋刻苦,善于学习是我的特长

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