2021年小学消防安全宣传教育日活动方案.doc

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1、2021年小学消防安全宣传教育日活动方案撰写人：___________日期：___________2021年小学消防安全宣传教育日活动方案领操台:参与社区消防，建设平安家园电子屏:(1)参与社区消防，建设平安家园;(2)加强应急管理，建设平安校园;(3)加强应急管理，维护社会稳定;(4)完善应急预案体系，打好应急管理基础;(5)人人参与消防，共创平安和谐;(6)珍惜生命，远离火灾;(7)消防工作，人人有责;(8)防火人人抓，安全你我他;(9)防火两大忌，麻痹和大意;(10)提高自防自救能力，保障自身消防安全;(11)人人把好防火关，有备无

2、患保平安(___负责)2、布置展板，宣传知识。由安管处负责展板和校园宣传窗关于消防知识方面的出版宣传。二、安全教育活动安排1、国旗下讲话。___月___日晨会时间进行国旗下讲话。第15页共18页(五(2)班___，消防安全主题。)2、午间观看视频。___日(周一)午间作业时间，明确___月的第一个星期的星期三为消防安全教育日，本年消防安全宣传月主题为“参与社区消防，建设平安家园”，然后播放《安全教育平台》中的“___年消防安全教育专题(学校版)”。班主任请将此次观看活动记载入《班级安全日记》并上传观看画面电子照片至少一张，用“___班”命

3、名。同时布置学生回家和家长一起观看家庭版，选择两张观看照片上传，用“___班+学生”命名。本月___日前完成。学校版和家庭版完成情况，必须保证___%。3、知识竞赛。本月，市教育局和市公安消防大队在诸暨E网举办消防知识网络竞赛，以全面促进消防知识进学校、进课堂、进家庭，进一步增强全民消防安全意识和抗御火灾能力。全体班主任布置学生，一是登陆___网站，___网站首页消防知识竞赛专栏，即可进入竞赛页面答题;二是通过___公众号回复“消防知识竞赛”即可答题。竞赛题库以选择题为表现形式，参赛者依托互联网答题，系统自动评卷，即时公布成绩。活动设立一

4、定数量的答题奖，活动结束后在___及___平台公布获奖者___并发送相应奖品。要求本月___日前完成参与学生的数据的上报。教育局需要提供上报数据。第15页共18页4、逃生知识讲座本月___日下午1:00，班主任带领一年级学生在报告厅参加逃生知识的讲座。5、认识消防标志班主任请利用午间活动时间对二年级学生进行播放展示一些消防标志，如灭火器箱、消防栓、疏散标志(墙角、地面、头顶)，认识标志的意思，并能在校园内进行实地查看、认知。6、查找火灾隐患。三年级班主任布置学生完成查找火灾隐患的作业。一是要求和家长一起查找家庭存在的消防安全隐患，由班级安

5、管员把找到的家庭消防安全隐患信息汇总并上报。二是和同学们一起查找教室、学校里存在的消防安全隐患，有安管员汇总上报。___月___日前完成。7、绘制消防宣传画四年级学生要求能根据家庭情况和自己的认识，或参照有关资料，或在家长指导下，绘制消防宣传画，要求8K大小，主题清晰，画面醒目，有很好的宣传警示作用。每班至少上交两幅作品，___日前上交。8、消防知识小报五年级学生要求能网上查找资料，同学合作完成，编辑一份适合校园消防避灾的知识小报。每班上交两分小报。9、消防技能培训第15页共18页本月___日下午1:00，由班主任带领六年级学生在操场参加

6、消防知识和技能培训，学习灭火器和消防栓的使用方法，并___个别学生实践操作。10、发放宣传单。学校印发消防相关的知识给全体学生，与家长共读，掌握一定的消防安全常识。11、设施排查。后勤处___人员对校园内的消防栓和灭火器进行检验，对气压偏低的灭火器和不合格的消防栓及时更换。12、疏散演练。(1)在确保安全的前提下，___月___日开始至___日，晨会、晨操时间作为应急疏散演练时间。班主任要明确疏散路线，以晨会或晨操队列，按平时稍快的行进速度进入操场，无需快速奔跑，不许横穿队伍，保证行进速度。让学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成

7、良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。（范本）(2)班主任家庭疏散演练的作业，让家长交给学生学会在居室或居民楼层失火的情况下，如何扑灭初火，如何使用家用灭火器，如何逃生。要求有条件的家长提供家庭消防教育的文字或图片资料。另、新闻宣传。请班主任，并发动学生和家长将本次进行的国旗下讲话、午间教育、安全知识学习、隐患排查、知识讲座、技能培训等一系列的教育宣传活动的图片、文字以新闻稿形式，及时上传校园网、___平台、QQ等。各班至少一篇上传校园网。第15页共18页___师请对国旗下讲话、知识讲座、技能培训、宣传展板、疏散演练进行拍照，文字

8、等。进行一系列的报道。三、确保活动真实有效各班要切实把安全工作放在头等重要的位置，切实加强对安全教育日活动___管理，并以此为起点再掀安全教育的新___，将安全教育工作制度化、常态化、机制化。