课堂高效教学的思路和策略.docx

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1、（二）以学生解放的数量为标志进行分析（以学生成绩优良和合格为基本前提）1•率先把学业成绩优秀和学习能力强的学生从“课前”和“课后”解放出来（把课外时间还给他们）；2.其次把学业成绩中等和学习能力一般的学生解放出来：3.最后逐步把学业成绩落后和学习能力较差的学生解放出来。好学生的标准：一个班级里有哪些（多少）同学能够做到'“I堂解决问题完成任务？一个班级里有哪些（多少）同学较少利用课外时间却成绩优异？二、提高课堂教学效率和质量的改革思路与策略1.指导思想通过改革教学方式，提升学生学习能力和教学水平，提高课堂教学效率和效益，实现、勺堂达标，逐步做到课前无预习、课后无作业，切实减轻

2、学生课外负担,把课外时间还给学生，把校外时间还给学生，让学生有充分的时间发展自己的兴趣爱好特长。在提高课堂教学效率和质量的基础上，学校要致力于构建丰富多彩的选修课程和课外活动，满足学生多样化和个性化的选择和需求，从而促进学生全面而有个性的发展。2.改革思路①培养学生学会阅读（要点和策略）；②坚持让学生独立学习（课内、课外时间保证）；③坚持先学后教，少教多学，提高教学的针对性；④注重课堂练习和反馈，努力做到当堂完成教学任务；⑤对不同层次的学生提出不同的要求，逐步帮助所有同学达标，在课堂达标。3.基本要求①课堂纪律（外在要求）（秩序、规则＜班级文化重建〉）：纪律是任何成功有效教学

3、的保证；②口标清晰（内在要求）（口标教学）：目标是任何成功有效教学的前提;③活动有序（过程要求）（程序、流程）:程序是任何成功有效教学的特征。