望洞庭导学案.docx

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1、活动单【活动方案】活动一：读诗文1.自由朗读《望洞庭》，将“螺”这个生字读准，记住字形。2.组内轮流读古诗，正音。3.用本组喜欢的方式展示，比比哪个组读得准确又响亮。活动二：明诗意1.默读《望洞庭》，在图中找出“青螺”的位置。结合插图和下面关键字的意思想想诗的大意：①“和”：和谐，融为一体②“镜”：指古代用铜制成的镜子③“未”：没有④“遥”：远2.组内先说说每句的意思，再连起来说一说，相互纠正、补充。3.展示质疑。四、检测与反馈3古诗两首导学案教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优

2、美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。根据活动单要求完成活动一一、读侍又1、自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞dOng、潭tm、螺lu6磨m63、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。三、明诗意，悟诗情学生再读课文，完成活动三。分段朗读课文。活动三：悟诗情1.读资料，并联系诗句想想《望洞庭》这首诗表达了诗人怎样的感情？刘禹锡，唐朝著名的诗人、文学家和哲学家，有“诗豪”之称。他给后人留下了《乌衣巷》、《西塞山怀古》、《望洞庭》

3、等著名诗篇和《陋室铭》等经典散文。他的山水诗朴素优美、清新自然，充满生活情趣，表达了对秀丽山水的热爱和自己游玩时愉快的心情。2.全班交流，朗读、背诵全诗。3.小组内交流，指定一个发言人。4.汇报展示，其余补充，质疑完善。【检测反馈】1.解释带点的词，并写出诗句的意思。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”♦♦和：未：句意：2.这首诗中前两句把比作。后两句诗人把比作,比作。五、课堂小结，布置作业1、用钢笔描红。2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。