2021高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力作用力与反作用力学案20210330299.doc

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1、优选第二章相互作用考情分析高考对本章考查的频率较高，单独考查时多以选择题和实验题的形式出现，与其他知识综合考查时多以选择题和计算题的形式出现。重要考点1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ)2．形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)3．作用力与反作用力　牛顿第三定律(Ⅱ)4．矢量和标量(Ⅰ)5．力的合成和分解(Ⅱ)6．共点力的平衡(Ⅱ)实验二：探究弹簧弹力与形变量的关系实验三：验证力的平行四边形定则考点解读1.弹力、摩擦力的产生条件、方向判断、大小计算和作用力与反作用力的关系是高中物理力学知识的基础。2．力的合成与分解是高中物理力学的基本方法，经常结合受力分析和共点

2、力的平衡条件综合考查，平行四边形定则是所有矢量运算的基本法则。3．共点力的平衡条件是高考中重点，其中动态平衡更是高考的难点，对同学的理解能力要求较高。第1讲　重力、弹力、摩擦力　作用力与反作用力主干梳理对点激活知识点　　力、重力　1．力(1)定义：力是物体与物体之间的相互作用。(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。(3)标矢性：力是矢量，既有大小，也有方向。(4)四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。-22-/22优选2．重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。(2)大小：与物体的质量成

3、正比，即G＝mg。可用弹簧测力计测量重力。(3)方向：总是竖直向下的。(4)重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。知识点　　形变、弹性、胡克定律　Ⅰ1．形变物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。2．弹性(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够恢复原状的形变。(2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。3．弹力(1)定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生的条件①物体间直接接触；②接触处发生弹性形变。(3)方向：总是与物体弹性形变的方向相反。4．胡克定律(1

4、)内容：在弹性限度内，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。(2)表达式：F＝kx。k是弹簧的劲度系数，由弹簧自身的性质决定，单位是牛顿每米，用符号N/m表示。x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。只知弹簧弹力大小时，弹簧可能处于拉伸状态，也可能处于压缩状态，两种情况都要考虑。知识点　　滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力　Ⅰ滑动摩擦力和静摩擦力的对比-22-/22优选　　名称项目　　静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对滑动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③

5、两物体间有相对滑动续表　　名称项目　　静摩擦力滑动摩擦力大小、方向大小：0

6、之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。(2)表达式：F＝－F′。(3)意义：建立了相互作用物体之间的联系，体现了作用力与反作用力的相互依赖关系。一堵点疏通1．自由下落的物体所受重力为零。(　　)2．相互接触的物体间一定有弹力。(　　)3．轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。(　　)4．运动的物体也可以受静摩擦力。(　　)5．接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。(　　)6．两物体接触处的弹力增大时，接触面间的摩擦力大小可能不变。(　　)7．先有作用力，才有反作用力。(　　)8．人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力

7、。(　　)9．大小相等，方向相反，作用在同一直线上，而且作用在两个物体上的两个力一定是作用力与反作用力。(　　)答案　1.×　2.×　3.×　4.√　5.√　6.√　7.×　8.×　9.×二对点激活1．下列关于重力和重心的说法正确的是(　　)A．物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力B．物体静止时，对水平支持物的压力就是物体的重力C．用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上-22-/22优选D．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上答案　C解析　重力是由于地球吸引产生的，是所受引力的一个分力，两者一般不相等，A错误。压力

8、和重力是两种性质不同的力，B错误。由平衡条件知，细线拉力和重力平衡