国培计划心得与国培计划心得体会(范文)合集.doc

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1、国培计划心得与国培计划心得体会(范文)合集  国培计划心得与国培计划心得体会((范文))合集国培计划心得国培计划心得今天是国培的第一天,我是既兴奋又害怕,兴奋的是我有那么好的机会可以认识那么多的朋友,听到专家、教授、名师的讲课;害怕的是自己什么也不会,知识那么贫乏,会不会影响与他人的合作?会不会被人笑话?虽然我从教十几年,却只是民办教师出身,在教育教学这一行也是边教边学,没有受过正规的、系统的学习,而幼教我也是去年初才刚刚涉入,但是作为两个孩子的母亲(大的六岁,小的三岁),我是怀着一颗妈妈的心来做幼教的,我把班级的孩子

2、都当成自己的孩子来爱着,呵护着。  可是教学活动中我总是感觉想教给孩子的东西太少.而国培的出现对我无疑是一道曙光。  今天早晨的开班典礼学院院长及几位领导都参加了,并做了讲话,这说明我们各省市单位对农村幼儿园教师的关注,对国培计划的重视.班主任艾新红老师的破冰活动,主题班会也让我见识到了其他同行们的多才多艺,还有团队合作精神,让我不再害怕,不会没关系,有老师有同行,只要我想学,我一定可以学会的!他们也一定会帮助我学习的.还有面对三组学员的推举,我做了一班的班长,我知道自己不是最好的班长人选,但是我热情,有责任心,我相信

3、在朋友们的帮助下在我的努力下我一定会把我们一班的班任务工作做好,做实.下午张晰老师的讲课真是让我受益匪浅,特别是张老师讲到音乐教学中的教学辅助材料:音乐图谱,音乐图谱形象生动又有趣,是非常能调动孩子的学习积极性的;还有教育教学形式的有效性中讲到的一首小儿歌,小豆芽,让我感觉自己又回到了美好的童年;还有教学成果的展示宜多种多样中讲到了对孩子的作品的展示以及带给孩子及家长的一些心理影响和诱导,是非常值得我学习借鉴的,诸如此类的还有很多地方,我虽然没有用笔一一赘述,但是把我的心都装的满满了.感谢国培!感谢张老师!夜已经深了,

4、可我依然心潮澎湃,明天还会有更精彩,更精辟的讲课在等着我去听.借用张老师的一句话:学习本身就是一种生活,要快乐的学习,快乐的生活.我喜欢学习,也喜欢快乐的学习,快乐的生活!国培计划心得体会国培计划心得体会八天的培训很短暂,八天的培训很扎实,八天的熏陶让我有脱胎换骨的感觉。  理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;情感教育,让我收获了一份快乐心情;八天的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。  这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。  八天的

5、培训虽然很短暂,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。  给我提供了一次很好的充电机会。  本次培训学习让我收获颇丰!说实话,平时工作在教学第一线,忙于应付上课,我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成,而无暇顾及其他,更没有时间来进行系统的理论学习。  在我的脑海里,品质高尚、知识扎实、教法娴熟就算是一个好教师了。  对于“应试教育”我可以说是得心应手、驰骋自如,特别是对于具体学科教材中的重点难点以及相应的处理办法上可以说是行家里手。  有时还洋洋得意,一副满足的样子。  于是,在自我陶醉中,不知不觉地观念开

6、始陈旧。  虽说在教育教学实践中也发现了许多问题,有了一些思考,也曾经尝试过从更广阔的背景中审视、研究它们。  曾经自己也很有上进心,很好强,可是参加工作的这十年似乎把我的热情扑灭了,自己对自己失去了信心,也想尽快的调整好自己的心态,也知道自己这样是几千几万的不应该,可是也不知道为什么就是提不起精神,毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪,追求、理想也跟着不见了,这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感,只是一味的把教师当做了一个谋生的手段,曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业,但是工作后对于教学业务的空白,让

7、我对自己失去了信心,通过这次的培训,我重新审视了自己,作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业,更要进一步的加强自己的专业技能,欣赏方面要保质保量,通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服老师,我想我会努力做好教师,努力在工作中寻找自己的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。  实话实说,在经历这次培训之前,自己被时间支配,我想从现在开始我要主动出击,来支配我的时间。  我想我会向着那个方向一直努力,让梦想在现实的舞台上徜徉!~课件曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性,今天知道自己错的离

8、谱,教师每天面对着同一群学生,但是每天的课堂都不尽相同,我们要从同一群学生中寻找不同的光芒,做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。  通过将近一周的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。  在大力推行素质教育的今天,如何让学生学会学习,掌握学习的方法,提高自学能力,是摆在我们教师面前的一项艰巨而重要的教改任务。

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