教研员个人明年工作计划.docx

《教研员个人明年工作计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教研员个人明年工作计划　　方案制定的目标为各级员工指明白组织进展方向，可以使人们的行动对准既定目标。今日.我细心为大家整理了教研员个人明年工作方案，供大家阅读参考。教研员个人明年工作方案一：　　为了全面提高语文学科教学质量，顺当完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作方案。　　一、工作思路　　依据县教体局《20xx学年度高效课堂推动工作方案》及我室《20xx20xx学年度教研工作要点》的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：连续推行以高效课堂课改为中心，以素养训练为突破口，以示范课教学，课题引领，开展

2、教改活动为抓手，努力提高老师业务教学水平。加强语文老师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。　　二、工作任务　　本年度，重点工作从以下几方面抓起：1、连续以"高效课堂'教改试验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量;2、加强师资队伍建设，努力推动"名师工程';3、加强课堂教学讨论，不断提高课堂教学效率;4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。5、加强对所包抓学校(天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学)的语文学科课改指导工作。6、连续加强中学语文课堂教学模式

3、的提炼和语文导学案的研发与共享工作。7、加强基础班级的质量监测工作。8、组织好中学语文作文竞赛和配合县局做好期末年检工作等。　　三、方法措施　　1、加强业务学近平，不断提升自身的业务力量及教学指导水平。　　(1)连续加强学近平，在完成县局及室里要求的学近平任务外，要自觉学.训练教学理论，学近平课程改革精神，学.课程标准，学.培育同学创新精神和实践力量的指导看法，不断更新训练观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改试验工作奠定坚实的基础。　　(2)连续加强对课程标准的深化解读，深化讨论学校各班级阅读教学方法。常常深

4、化课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县学校语文课堂教学实际紧密联系起来。　　(3)连续加强训练专著阅读，同时做好读书笔记;并坚持做好基层教学状况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学状况进行观看分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的缘由，并准时讨论解决问题应实行的措施等。　　2、加强对青年语文老师的培育，注重对老老师教学观念的转变及教学过程的指导工作。　　加大青年老师培育力度。有方案地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学近平、沟通，在各种活动中让其脱颖

5、而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年老师培育成为爱学近平、爱探讨、爱教书的"教学新秀'。同时，也要注重对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。　　3、发挥名师、骨干老师的示范作用。　　加强名师的研训工作，主动为名师的学问更新和学术沟通创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过"名师大篷车'等"送教下校'活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。　　4、加强基层学校语文的教研工作　　我县学校语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所

6、以本年度，在教研方面重点应放在乡下各学校语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵准时、常常的到基层各中学进行课堂展现，准时传达优秀的教学理念和方法。其次，主动开展教研活动和教学比武活动，从而培育一批基层骨干力气。　　5、主动推动"高效课堂'课改试验工作。　　重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。连续抓好"高效课堂'课改工作，全面推动高效课堂课程改革活动。　　(1)主动开展校本教研活动，加强"高效课堂'背景下的校本研修指导工作;对老师进行以"如何科学制定学近

7、平目标'、"如何针对学情设计同学的学近平活动'、"如何渗透方法指导'、"如何修缮已有的导学案'内容的培训工作。　　(2)以语文学科试验基地东风中学为龙头，仔细组织和研讨"导学案'的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和关心作用。并不断总结阅历，挖掘典型，准时发觉问题，调整实施策略以提高学校语文课改实效。　　(3)切实执行高效课堂课改活动中的"校际联动'方案。即，四星级级、三星级级课改试验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。　　(4)聚焦课堂，深化课改，要突出两

8、个主题："课堂教学有效性'与"抓好课前预近平环节'。要主动提倡自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注同学学.过程、学近平方法和学近平近平惯，关注同学的情感、看法、价值观。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊;对课后作业适量与有效性进行讨论;并准时推出一批典型课例。　　6、加强基础班级的质量监测与分析，全面提高教学质量。