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时间:2021-05-26
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1、英语校本课程教学计划.三篇 英语校本课程教学方案篇一 一、同学分析: 四(1)班有39名同学,经过一年的英语学近平,每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学.,学的好的同学把握的很好,有良好的学近平.惯,能很扎实的把握听、说、认读和书写。但班级里许多同学已经两极分化明显,许多插班生明显较弱。 二、内容与目标 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自
2、我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学目的 1、对于有一年学近平基础的同学要求进一步提高,加强儿童对英语的感性学问, 激发他们学近平英语的爱好和培育力量,使同学敢于大胆开口说英语,在理解的基 础上表演英语。 2、打下较好的语音,语调和书写基础。 3、养成良好的书写近平惯,依据单词的拼法和发音规章认读和拼法单词。 四、重点难点: 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的把握。 3、四会单词的拼法。 五、教学措施: 1、仔细备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课
3、堂效率,做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学,如:情景教学法、挺直教学法和TPR全身反应法,并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学.英语。 3、创设英语情景和环境,使同学们在肯定的英语语言环境里.得“其次语言”。依据同学的年龄特征,培育同学良好的朗读近平惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动同学的学近平主动性。 4、鼓舞同学大胆说英语,确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学),树立同学的信念,培育同学朗读和书写的.惯。 5、注重教材的敏捷性和可操作性,以满足不同层次的
4、同学的需求。关心英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设惟妙惟肖的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为同学供应用法英语进行沟通的机会。 7、训练形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练近平结合,单项和综合练近平结合。通过大量地实践,使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写近平惯,做到整齐、规范、精准地书写。 六、对学
5、困生的措施: 由于我校大部分是外来流淌人口,每个学期同学流淌很大,导致学困生有比较多的人数,他们有些是学近平近平惯始终不好,导致课堂效果差,还有些是以前由于处处流淌的关系,没有学好英语。对于这些同学,目前我实行以下这些做法: 1、请班级里成绩较好的同学赐予关心。 2、在练近平中发觉问题,在课后赐予辅导。 3、支配他们坐在好的同学旁边。 七、课时支配 单元课时周 第一单元6课时3周 其次单元6课时3周 第三单元3课时3周 复.16课时1周 第四单元6课时3周 第五单元6课时3周 第六单元6课时3周 复近平23课时1周 机动复近平
6、6课时1周 共计88课时21周 英语校本课程教学方案篇二 一、加强英语学科组的建设,做好出名师工作, 依据英语学科组老师队伍年轻化的特点,上学期,我们在加强学科组建设 和师资队伍建设方面,做了一些工作,并取得了显著的效果。本学期,我们将进一步强化学科组的建设工作,并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动,组织全体老师苦练教学基本功,做好出名师工作。 1.狠抓教学常规的落实,提高教学质量。 过去的几年里,英语组依据学科教学特点,制定了一系列的常规制度,使学科教学工作不断规范化、制度化。但是,始终以来,这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期,我
7、们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机,狠抓这些教学常规的落实,提高教学质量。 首先,学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会,既进行业务学近平和教学讨论,又进行思想沟通,尽力使全体老师在思想上达成共识。仔细执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》,采纳量化考核的方法,考核结果每周反馈给被考核人,从而使考核真正发挥规范老师训练教学行为的作用。 其次,进一步加强备课组建设,学科组长加强对各备课组工作的督导,各班级的备课组长按学科组的统一要求,每周组织老师仔细进行一次集体备课,每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查
8、全组老师的教案、作业和听课本,把发觉的问题准时反馈给任课老师,提出
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