交通部电信总局电信训练所办事细则

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1、【法规名称】 交通部电信总局电信训练所办事细则【颁布部门】 【颁布时间】 1998-01-07【正  文】交通部电信总局电信训练所办事细则    第1条     本细则依据交通部电信总局组织条例第十九条之规定订定之。    第2条     本所处理事务,除法令另有规定外,依本细则规定。    第3条     秘书掌理左列事项:    一判行文稿之初阅、陈转及机要案件之处理事项。    二工作计划、工作报告、会议纪录之撰拟、汇编事项。    三重要资料之收集、编撰事项。    四内部单位间协调联系事项。  

2、  五业务会议之联系、记录及议决事项之追踪等事项。    六上级交办事项之分送、催办事项。    七其他交办事项。    第4条     教务室掌理左列事项:    一学员调训及学籍资料之管理事项。    二结业证明文件及各种证明书之核发事项。    三学员手册、名册、讲师简历名册之编发事项。    四学员缺课、旷课之考查事项。    五教务资料之准备、筹办事项。    六学员课业成绩之统计、登录、报告、分发及保管事项。    七训练绩效之调查、追踪、统计、分析、检讨、改进及汇报事项。    八年度各类各

3、期训练班训练计划之会拟、筹办与执行事项。    九各类各期训练班课程日程之拟订及会办事项。    一○各类各期训练班讲师及助教之洽聘事项。    一一敦聘专家学者专题演讲事项。    一二试题之缮印、密封及试卷之处理、保管事项。    一三教室使用之调度事项。    一四讲义教材之请购、请印、校核、收发及处理事项。    一五出版教材之注册、版权之申请、保护事项。    一六图书之请购及验收事项。    一七图书目录之编印、制卡及保管事项。    一八阅览室之管理事项。    一九其他有关教务事项。   

4、 第5条     各专业科主任讲师掌理左列事项:    一各专业科有关训练班次之课程与规范之编拟、设计、检讨及修订事项。    二讲师、助教之遴选推荐事项。    三教材之审查事项。    四课程与实习作业之配合事项。    五各项课程评分比率之拟订事项。    六教学模拟及示范之设计、实施及检讨、改进事项。    七参考资料之收集及技术研究事项。    八学习意见之处理及课业问题之解答事项。    九课程内容与教学方式之研讨与会办事项。    一○参考书刊、教学工具及管验实习设备之规划、验收、运用及保管

5、事项。    一一其他有关专科教学事项。    第6条     训练发展室掌理左列事项:    一训练业务之研究、设计及发展事项。    二各专业训练计划之目标厘订事项。    三长期、中期训练发展计划及年度训练计划之汇报事项。    四训练作业之评估事项。    五各专业讲师荐聘之会办与培育规划事项。    六教学及学术研讨会议之筹划与召开事项。    七训练教材之编审与修订事项。    八课程规范之编订、评估及改进事项。    九训练器材预算之编拟及执行事项。    一○训练器材之采购及调度事项。  

6、  一一训练器材之收发、仓储、存量控制等之规划及执行事项。    一二呆废器材之处理事项。    一三教学指引资料之准备事项。    一四印制作业之规划、执行及推展事项。    一五各项印制机器设备及其附件之请购、验收、管理、维护事项。    一六印制费用之分析、成本计算事项。    一七其他有关训练发展事项。    第7条     教学技术室掌理左列事项:    一教学原理之研究发展事项。    二教学技巧之研究发展事项。    三电脑辅助教学系统之运用事项。    四教学方式之研讨与改进建议事项。  

7、  五教学新技术之引进事项。    六教学辅助设备之筹划、设计、请购、验收、装置、调度、维护及管理事项。    七其他有关教学技术事项。    第8条     辅导室掌理左列事项:    一学员报到、接待及食宿场所之分配事项。    二学员生活起居作息秩序之辅导事项。    三学员伤病医疗之照顾事项。    四学员课外活动计划之研拟及推行事项。    五学员体能训练之协办事项。    六学员自治作业之辅导及建议改进事项。    七学员精神教育计划之研拟及推行事项。    八学员性向测验之统计分析事项。  

8、  九学员个别辅导及人际关系之改进事项。    一○学员意见、建议之处理事项。    一一学员操行之考评事项。    一二其他有关辅导事项。    第9条     总务室掌理左列事项:    一印信之典守、文书之收发、缮校及处理事项。    二文档之建立、保管、处理及公文稽催事项。    三办公用品、其他设备、公务车辆之采购、登记、核发、调度、管理事项。    四总务预算之编拟、分配及会核事项。    五总务人员名额、调度、奖

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