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7、Excellentteachingplan汉语拼音aoouiu下蜀中心小学王俊[教学目标]1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与aoouiu及其四声
8、组成的音节，能准确拼读，掌握过程与方法。3、体会学拼音的乐趣，能借助拼音来发展语言。[重点、难点]教学重点：学会复韵母aoouiu的发音。拼读声母和这三个复韵母所组成的音节，以及认字。教学难点：“iu”的教学，发“iu”时，中间有“o”音；“iu和“ui”的形相近，学生容易混淆。区分ou和o的发音和口形。教学过程：一、谈话激趣导入今天我们和小朋友们一起去汉语拼音王国游玩喽！汉语拼音王国里住着单韵母，复韵母和声母，我们先和单韵母打个招呼：1.复习单韵母（1）出示卡片，随机抽读6个单韵母。（2）师：这6个单韵母按照口型的大小依次排列——出示课件图，学生齐读aoeiuu。2.复习复韵母育
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10、Excellentteachingplan师：看小朋友们这么能干！六个单韵母宝宝想邀请我们参加“找一找”的游戏，看谁能从中找出两个组成我们已经认识的三个复韵母？出示：aieiui指名读，齐读复韵母朗读的口诀是：第一个音滑到第二个音。二、情境图学习过渡：今天我们继续来认识他们的好朋友。1.出示图：小朋友们看一看，图上都画了哪些人？他们在干什么？这是什么季节？你从哪看出来的？指名说说。2.老师给这幅图编了个儿歌，大家边听边看。出示儿歌图：身穿大棉袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。（袄，游，鸥用红笔着重强调）3.出示课文插图
11、：今天我们要认识的新朋友就藏在这幅图里面。三、教学aoouiu1.学习ao（1）出示棉袄图，提问：这是什么？什么季节穿的？指名回答。（2）出示ao：师范读，知道发音方法：从a滑到o（3）指名读，开火车读，师纠正读音。（4）还记得复韵母标调小儿歌吗？出示：有a在，给a或。出示ao的四声，指名读，齐读。老师给小朋友们编了一个顺口溜，帮助你们记忆ao的四声，我们一育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
12、Excellentteachingplan起来看一看，出示：老虎发威8、ao、ao饿狼觅食9、&o、do身穿棉袄①、ao>ao申办奥运8、ao>ao（老师带读，学生齐读）2.学
13、习ou（1）出示海鸥图，提问：图上是什么？（2）出示ou，运用复韵母朗读方法一个音滑向另一个音，指名试读，教师范读，开火车读，纠正读音。（3）小帽子给谁戴呢？出示四声，ou①①①指名读，评价。（4）跟着老师念：海鸥海鸥oucuou,du①du真奇怪，莲藕莲藕6u①①，du①①我最棒！3．学习iu（1）出示游泳图，提问：图上的小朋友在干什么？（游泳）（3）“游“里面就包含我们要学习的复韵母，出示iu：你看看，它和我们学过的谁很像啊？（ui）有什么区别呢？（位置不一样）根据复韵母朗读规则，你来读读看iu。指名读，师范读，学生齐读。（4）iu和ui声调位置的不同，出示比较图，教学标调儿歌
14、：要是i、u一起来，谁在后，给谁戴。（4）再次出示iu的四声，带儿歌读：iu,iu,什么iu,努力学习得了优；育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
15、Excellentteachingplaniu,i（1,什么iu,鱼儿鱼儿水中游；is,iS,什么iu，你是我的好朋友；i立，i立，什么i立，上下楼梯要靠右。多读两遍。做游戏：我问你答。iaau什么iu?I仃仃（1什么iu?iuiuiS什么iS?I（i（i立什么id?老师要来检查你们四声学习的情况了，随机出示带调复韵母。4.我们再来把aoouiu读一读，随机抽读卡片。玩游戏：不倒翁co左边倒ou中间不动iu右边倒（区别ao
16、ouiu）5.指导书写aoouiu小游戏：找座位四线格作为字母的座位，正确地将字母写在四线格里就是找准了座位，找好之后，老师范写，注意提醒学生两个字母要靠紧，学生描红，师巡视，纠正写字姿势。5.作业：在《习字册》上描红。教学反思：这节课，我以去汉语拼音王国游玩为主线，王国里住着声母、单韵母、复韵母，激发学生学习字母的兴趣。我通过出示一些学生常见的事物帮助他们掌握aoouiu的读音，同时再借用几个小游戏——你问我答、不倒翁、找朋友，帮助学生巩固四声的朗读。通过指名读、齐
