《陶俑》教案新部编本.docx

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7、Excellentteachingplan《陶俑》教案教学目标:1、知识目标：学习欣赏古代的陶俑艺术，培养学生对传统艺术的情感和兴趣。2、能力目标：

8、运用泥塑的方法仿塑一个泥俑，注意表现它的服饰和表情，使俑的造型更加生动传神。3、情感目标：学习传统文化，体验创造的乐趣。教学重点、难点：重点：陶俑的形体、表情、服饰等表现。难点：陶俑的造型的创意。教学过程：一、导入过程教师播放录像或展示图片，引导学生欣赏秦始皇陵兵马俑。兵马俑是守卫秦始皇皇陵的士兵俑，它属于陶俑中的一种。兵马俑不仅数量多，而且造型逼真。创造兵马俑的能工巧匠，为了创造出个性不同的造型，他们在雕刻人物造型的时候，按自己的模样进行雕刻。所以，我们很少发现相同的兵马俑造型。学生小组间相互交流自己收集到的陶俑资料，并说说自己了解的知识趣闻

9、等。二、引导过程观察录像中的陶俑作品（或是利用投影展示学生收集的陶俑作品），学生介绍自己喜欢哪件作品，说说喜欢的原因。教师启发：利用陶泥，通过动作、服饰、表情等，如何能设计出生动的陶俑造型。师生互动：共同完成一个简单的陶俑（如教师捏出陶俑人物的头和身体然后邀请学生来完成活动的四股以及服饰，然后教师再将他们组合起来）。教师请合作的同学说说捏制雕刻过程中出现了哪些问题，并请全班同学帮助解决。三、发展过程教师讲述如何创作一个生动的陶俑，除了通过服饰、表情表现外，还可以利用色彩进行装饰。学生小组间交流自己的创意，并根据自己收集的资料或图片进行设计。（教

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11、Excellentteachingplan在创作中要多观察，必要时可以邀请同学做动作，使自己创作的造型更生动、有趣。）布置作业：陶俑制作比赛。四、评价展示活动同学分组依次展示自己的作品，并给自己的作品命名。学生评价作品，同时选出形神兼备的作品。教师表扬学习过程中进步较大的同学。（从学习态度、探究精神等方面进行评价。）五、课堂小结育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰