教学论文：学会倾听,有效倾听.docx

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1、学会倾听，有效倾听俗话说：“听懂一遍,胜过课后复习十遍”。认真倾听是养成良好学习习惯的重要组成部分,也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。教育学心理学家对人的一系列活动实行研究，结果发现在人的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%，这个连串的数字告诉我们，听是人们获取知识的主要途径之一，一个人是否会听还直接影响其社交水平。对于小学生来说，听显得更为重要。他们的主要任务是学习各种知识和技能，不管采取何种学习方式，“会听”都是必要前提。学生在课堂上能认真倾听,在听的过程中积极主动地参与教学活动,能做到多思、多讲、多说。这样,就保证

2、了课堂教学活动有效地实行。越来越多的老师在课堂教学中感受到学生不会听讲，每当提一个问题，有很多学生积极举手发言，点一个学生起来发言,顿时会传来一阵失望的叹息声，接下来在那位学生的发言时会从教室四处传来一阵窃窃私语声。看了一下四周，没有几个学生在认真倾听这位学生的发言。如果这时你要点几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言，保证能讲全的不会超过五位。能够说，现在的学生在倾听别人发言这方面做的还很不够。我认为倾听不但要听，而且要细心地听，集中精力地听，要听清内容，听出重点，听出感悟。倾听是学生良好习惯的一个重要组成部分，是人际沟通中最赋予挑战性的机巧，也是一个人不

3、可缺少的修养。在数学课堂中如何去调控课堂，如何去调动学生的积极性，使学生有效地听讲，使学生养成良好的倾听习惯呢？我认为从以下几点来做：一、教师应以身作则教师要充分相信学生、尊重学生。和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。课堂上，我们的情感容入对知识的探索中，让课堂气氛既严肃又轻松，大家能积极思考，踊跃发言。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。教师有效地倾听，能够协助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提升发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学

4、生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。所以在教学中，我不管是好的学生还是比较差的学生；不管是口齿清晰的学生，还是发音模糊的学生，我都尽量做到耐心倾听他们的发言，学会尊重他们的见解，，欣赏学生的想法，不中途打断。其实学生最在意的，还是教师对他的评价。所以，教师首先认真听取学生的见解，再给予中肯的评价。用鼓励性的语言，激发他继续听取别的同学的发言，找出与他人的不同，这样，研究性课堂气氛就会产生了，在这良好学习气氛下，学生自己学得用心，听得专心。二、激发倾听兴趣兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。但作为一名优秀的教师

5、就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。而对于低年级的学生来说，奖励学生的倾听能够引起他们的兴趣。我在教学一年级比多比少应用题时，图中有3个女生，5个男生，还有2位老师在操场上活动，当我把“3个女生”说成“3个男生”，有一个学生立即稚嫩的声音说：“老师你说错了！”这是这个声，将我的话打断了，我正好抓住这个机会对学生说：“听得真仔细，把老师话中的错误都听出来了。真会听！我们大家应向他学习！”学生个个都来劲了，立起小耳朵来听。三、倾听的方法在课堂中学生除了要倾听老师的讲话，而重视了学生的发言，要培养学生认真听的习惯，除了让学生想听外，还要让学生知道从何而听，这

6、就要老师适时地教给学生方法，使学生会听。听同学发言时，要求学生眼睛看着发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的想法一致时，则以点头表示赞同不是只听“热闹”，而应带着问题去听。，如果有不同意见也要等到别人把意见说完,再发表自己意见。例如：在教学分数应用题时，有这样一道题：小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？“你认为这道题应怎样分析？”学生立即举起了手，“我认为应先找到单位‘1’。”“单位‘1’是哪个量？”“单位‘1’是九月份的用水量。”听到这儿有学生想马上反驳，我说：“大家不要着急，仔细听请这位同学说说从哪里找到单位‘1’

7、？”“我是根据‘九月份用水12吨，比八月份节约了1/7’这里找的。”说到这儿，我马上顺势问：“谁听得仔细，你想发表什么？”有学生站起来说道：“比八月份节约了1/7，就是九月份比八月份节约了1/7。是以八月份为单位‘1’。九月份只相当于八月份6/7”正是通过仔细的倾听，才会发现错误所在，不但加深了发言人的理解，而且加深了其他同学的理解。倾听听别人讲话，一要听明白，二要思考有无不认同的意见，三要给自己带来启发，在大脑中多问几个“为什么”。四、听与说的结合“听别人说是一种修养，让别人听是一种艺术。”我们不但要训练学生听老师讲，听同学讲，还要给学生提供机会，还要让学

8、生大胆地说，并要求学生发言时，一定努力让每个人都听你