定义新运算文档.docx

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1、学生姓名年级—数学授课教师吕晓国日期时段14:00-16:00核心内容定义新运算课型新授课教学目标重、难点例1:规定aOb=(a+b)+2,计算7013的值是多少？随堂练习1:规定a。b=ab+2,计算(4。12)。5的值是多少?随堂练习2:规定a©b=(a+b)x2,计算(4。5)。6的值是多少?例2:规定a©b=2a+3b-4,计算507的值是多少?随堂练习1:规定a©b=3a+4b-5,计算7©3的值是多少?随堂练习2:规定a©b=4b-3a+2,计算6©9的值是多少?例3:规定aAb=a+b-1,a7b=a-b+1,计算：(4z5)V(3A2)随堂练习1:规定azb=a+b-1,

2、aVb=a-b+1,(5A8)V(4A7)随堂练习2:规定a4b=a+b-1,aVb=a-b+1,(6V3)A(10V4)例4:规定502=5+6=11403=4+5+6=15704=7+8+9+10=34计算605=随堂练习：规定502=5+6=11403=4+5+6=15704=7+8+9+10=34计算10100=例5:规定502=5+55=60403=4+44+444=492704=7+77+777+7777=计算605=随堂练习：规定502=5+55=60403=4+44+444=492704=7+77+777+7777=计算2。5=课后练习：1:规定aAb=a-bX3,求24A6和

3、72A9的值各是多少?2:规定2派"表示求a到b之间，所有自然数之和,例如：3※5=3+4+5=12求7※15的值是多少?3:规定aOb=10a+20b,求(3。7)+(406)的值4:规定aOb=5a+4b-3,那么5。6与6。5的值哪个大？大多少?5:规定a※b=(axb-a+b)X2014，求5派6的值?6:规定aAb=(5b-3a)+2,求4z6的值7:规定aMb=3a-2b,求5派3的值，若X※（4派1）=7,那么X是多少？8:规定aAb=ab-(a+b),求10z(10/M0)的值9:规定1。2=1+11,204=2+22+222+2222302=3+33,求(2。3)+(30

4、4)的值。10:已知azb表示用a除以5的余数再乘b,求18z6与15z8的值.11:规定：5O4=4+44+444+4444+44444=49380302=2+22+222=246407=7+77+777+7777=8638计算：603=12:规定：504=4+5+6+7+8=30302=2+3+4=9407=7+8+9+10=34计算：603=13:规定aAb=(ab-a+b)x2016,求3A5的值14:规定aAb=3a-2b,若xA(4A3)=9.那么x是多少?15:已知azb表示用a除以5的余数再乘b,求17z10与18z10的值.