对孩子的软批评.docx

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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持对孩子的软批评李永平班主任很辛苦，班里的大事小事鸡毛蒜皮都要管，不仅要管学习还要管做人。有位教育家曾说过，教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。班主任的心里同样装着几十个孩子的心，每一个孩子的成绩、性格、爱好等等的一切，都装在班主任的心里了。孩子们都很活泼、好动、机智、调皮，尤其有几个男孩子，虽然有时也会被他们弄得烦恼，甚是生气，但是在我心里对这些孩子还是很喜欢的，因为他们敢于表现，大部分时间很听话，又爱劳动。就说甘宇豪吧。他就爱惹事生非，不是和这个追打，就是和那个闹

2、几句。这不，又有一个学生来给我告状了：“李老师，甘宇豪一个人打了好多菜，又捡到肉打。”。我到教室里去看了看，盆里还有一点。我问甘宇豪：文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持“甘宇豪，你打了好多？”他低着头，声音很低：“我喜欢吃肉。”“可你也要顾及到同学们呀，不能只顾自己呀。”他脸红了，没有说话。我也没有再说他什么，只是给全班说：“盆里还有，甘宇豪打多了是不对，我们也要看他背砖时背那么多，运锯末运得最多，哪一次劳动他不是最积极的？俗话说人要吃得才有力气呀，我们可以原谅他呀，也相信他以后会改正的。”大家都笑了，甘宇豪也抬起了头。在班上，我一般不批评学

3、生的，就是这样说理由给他听，所以他们都不和我唱反调，也很喜欢我，并且不怕我。班上的秦川个子小，又瘦，成绩很差，跟不上进度。如果强调他的作业，他根本完成不了。我从来不批评他，只是偶尔说他尽量完成作业，并不多说什么。其他的小组我批改小组长的，全对了再叫小组长去改其他同学的，但都不爱改秦川的。秦川就拿来我直接改。后来他每次作业都拿来改，很积极，虽然错的多。他知道自己的成绩差，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持平时很少说话，但极少调皮，劳动非常积极。哪怕我批评他一次，我想他肯定不会那么积极地完成作业，肯定还要和我唱反调。在后来的简单题目中，他还是做很

4、多对了的。班主任不光看到优秀的学生，心里还要装着其他学生，要鼓励他们，而不是一味地批评，更不能偏向，才能公平地教育每一个学生。文章标题：《对孩子的软批评》作者：李永平单位：双路镇连丰完小